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LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES

Francisco Javier Ruiz O. ; Óscar Eugenio Tamayo A. ; Conxita Márquez B. ;
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) 2013, 9 (1)







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