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DE CÓMO Y POR QUÉ LAS MAESTRAS LLEGARON A SER MAYORÍA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE MÉXICO, DISTRITO FEDERAL (Finales del siglo XIX y principios del XX): Un estudio de género

ROSA MARÍA GONZÁLEZ JIMÉNEZ 7864 ;
Revista Mexicana de Investigación Educativa 2009, 14 (42)







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