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EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO COMO OBJETO DE REFLEXIÓN PARA LA ACTIVACIÓN DEL CAMBIO DIDÁCTICO EN DOCENTES DE CIENCIAS EN EJERCICIO

Ainoa Marzábal ; Cristian Merino ; Alejandro Rocha ;
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 2014, 9 (1)


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