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¿NECESITAN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS UNA PRUEBA DE ACCESO INFORMATIZADA? EL CASO DE LA DEFINICIÓN DEL CONSTRUCTO Y LA PREVISIÓN DEL EFECTO EN LA ENSEÑANZA (WASHBACK) PARA IDIOMAS EXTRANJEROS

Jesús García Laborda ;
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 2010, 21 (1)







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