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School development through democratic involvement and group approach in immigrant-dominated areas - experiences from Raadmandsgades Skole and Heimdalsgades Overbygningsskole in Copenhagen City, Denmark

Per Bregengaard ; Lise W. Egholm ; Ingrid Brandt ; Inger M. Clausen ;
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 2005, 3 (1)







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