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Carlos Alejandro Pineda Roa
Universidad del Norte
Colombia
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8 artículos de Carlos Alejandro Pineda Roa

Factores de riesgo de ideación suicida en una muestra de adolescentes y jóvenes colombianos autoidentificados como homosexuales
Revista Colombiana de Psiquiatría, 2017
Fuente: Carlos Alejandro Pineda Roa
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Propiedades psicométricas de una prueba de homonegatividad internalizada en varones homosexuales y bisexuales colombianos
Carlos Alejandro Pineda Roa
Psicología desde el Caribe, 2016, 33(1)
Fuente: Redalyc
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Propiedades psicométricas del Stroop, test de colores y palabras en población colombiana no patológica
Lucía Carlota Rodríguez Barreto , Ninfa del Carmen Pulido , Carlos Alejandro Pineda Roa
Universitas Psychologica, 2016, 15(2)
Fuente: Redalyc
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Psychometric properties of the stroop color-word test in non-pathological colombian population | Propiedades psicométricas del Stroop, test de colores y palabras en población colombiana no patológica
Barreto, L.C.R., Pulido, N.C., Roa, C.A.P.
Universitas Psychologica, 2016
Fuente: Scopus to ORCID
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Factores asociados con riesgo de suicidio de adolescentes y jóvenes autoidentificados como lesbianas, gays y bisexuales: estado actual de la literatura
Carlos Alejandro Pineda Roa
Revista Colombiana de Psiquiatría, 2013, 42(4)
Fuente: Redalyc

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Silvia, P. J. (2011). Cómo escribir mejores textos académicos: Guía Práctica. (1ª reimp.). (Solís Bravo, A, Trad.). México: El Manual Moderno. Pp. 127.
Carlos Alejandro Pineda Roa
Revista Latinoamericana de Psicología, 2013, 45(1)
Fuente: Redalyc

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Factors associated with suicide in adolescents and young people self-identified as lesbian, gay, and bisexual: Current state of the literature | Factores asociados con riesgo de suicidio de adolescentes y jóvenes autoidentificados como lesbianas, gays y bisexuales: estado actual de la literatura
Pineda Roa, C.A.
Revista Colombiana de Psiquiatria, 2013
Fuente: Scopus to ORCID
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Reseña de "Suicidio: un reto para las comunidades educativas" de Barbosa, L. C.
Carlos Alejandro Pineda Roa
Revista Latinoamericana de Psicología, 2012, 44(2)
Fuente: Redalyc

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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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