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Perceived Emotional Intelligence, Subjective Well-Being, Perceived Stress, Engagement and Academic Achievement of Adolescents
Revista de Psicodidáctica 2016 21 (2)
Cristina Serrano ; Yolanda Andreu ;
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Serrano, Cristina, Andreu, Yolanda, Perceived Emotional Intelligence, Subjective Well-Being, Perceived Stress, Engagement and Academic Achievement of Adolescents. Revista de Psicodidáctica [en linea] 2016, 21 [Fecha de consulta: 19 de abril de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17546156009> ISSN 1136-1034
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Versión 3.0 | 2017
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