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La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de un diálogo
Revista Educación 2003 27 (1)
María Celina Chavarría González ;
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Chavarría González, María Celina, La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de un diálogo. Revista Educación [en linea] 2003, 27 [Fecha de consulta: 24 de abril de 2019] Disponible en:<http://ww.redalyc.org/articulo.oa?id=44027106> ISSN 0379-7082
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