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Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares
Revista Colombiana de Psicología 2006 (15)
Claudia Patricia Duque Aristizábal ;
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Duque Aristizábal, Claudia Patricia, Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares. Revista Colombiana de Psicología [en linea] 2006, [Fecha de consulta: 23 de abril de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80401513> ISSN 0121-5469
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