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TY  - JOUR
ID  - 33503101
TI  - La creación de exponentes continuos: un estudio sobre los métodos y la epistemología de John Wallis
AU  - Dennis, David
AU  - Confrey, Jere
RP  - IN FILE
SP  - 5
EP  - 31
T2  - Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
VL  - 3
IS  - 1
LA - Español
PY  - 2000
Y1  - 2000
Y2  - 2017/12/11
SN  - 1665-2436
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33503101
AB  - El siguiente es un trabajo de investigación histórica que se enfoca en momentos matemáticos específicos donde los métodos, conceptos y definiciones experimentaron profundos cambios. Hay dos metas principales. Primero, bosquejar la historia del desarrollo de un concepto de exponentes continuos y segundo, examinar cuidadosamente el escenario epistemológico en el que este desarrollo se llevo a cabo....
DB  - Redalyc
ER  -
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Versión 3.0 | 2017
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