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TY  - JOUR
ID  - 44713052005
TI  - LA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL: CONTRIBUCIONES INICIALES Y DESARROLLOS ACTUALES
AU  - Mitjáns Martínez, Albertina
KW  - Deficiencia KW  - subjetividad KW  - enfoque histórico-cultural. KW  - Deficiency KW  - subjectivity KW  - cultural - historical approach.
RP  - IN FILE
SP  - 1
EP  - 28
T2  - Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
VL  - 9
LA - Español
PY  - 2009
Y1  - 2009
Y2  - 2018/4/22
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713052005
AB  - El objetivo principal del artículo es destacar la significación de la perspectiva histórico-cultural del desarrollo humano para el diseño de estrategias educativas favorecedoras del aprendizaje escolar de niños y niñas con deficiencias. A partir de las contribuciones de Vygotsky, en ese campo, y de los aportes de la Teoría de la Subjetividad, elaborada a partir da la perspectiva histórico-cultural,...
DB  - Redalyc
ER  -
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Versión 3.0 | 2017
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