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Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula
Claudia Patricia Navarro Roldan;
Pensamiento Psicológico 2007 3 (9)
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TY  - JOUR
ID  - 80103911
TI  - Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula
AU  - Navarro Roldan, Claudia Patricia
KW  - atribución causal KW  - interacción social KW  - niño escolarizado. KW  - Causal attribution KW  - social interaction KW  - children. KW  - atribuição causal KW  - interação social KW  - as crianças escolarizadas.
RP  - IN FILE
SP  - 149
EP  - 161
T2  - Pensamiento Psicológico
VL  - 3
IS  - 9
LA - Español
PY  - 2007
Y1  - 2007
Y2  - 2019/5/23
SN  - 1657-8961
UR  - https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80103911
AB  - Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula These papers sample the attribution style of children of 9 to 12 years as opposed to the social interactions in the class classroom. The Questionnaire of Social Interactions in the Classroom was designed and valued, and soon it is applied to 371 participants in 35 schools. A style of attribution in its dimensions predominates...
DB  - Redalyc
ER  -
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Versión 3.0 | 2018
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