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La mediasfera digital que se ha consolidado en los últimos años ha provocado la crisis de las profesiones de educadores y comunicadores. En el aula, el docente ha perdido el control monopólico de los saberes, y es constatable una amplia diseminación del conocimiento por espacios e instancias tradicionalmente no considerados como educativos, al tiempo que los criterios para la evaluación y el establecimiento de la calidad también son puestos en entredicho. Una situación análoga es la que atraviesan los comunicadores, asediados por la creciente actividad de los consumidores, la extensión de la cultura colaborativa y las exigencias de complejización del desempeño profesional. En conjunto existe una homología más que interesante entre ambas situaciones, que puede traducirse también en la alianza estratégica entre las profesiones de la educación y la comunicación, en orden a dar cuenta críticamente de las transformaciones en curso.

Palabras clave: Educación, diseminación de aprendizajes, cambios en rol docente, tecnologías digitales, polivalencia comunicaciona.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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