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El presente artículo pretende utilizar algunos conceptos emanados de la teoría sociológica de Pierre Bourdieu con el fin de analizar las emociones y los sentimientos generados en los individuos a partir de la estructura de la educación (formal) y el rol de las mujeres actualmente. Primero, se esgrimen los argumentos de algunos autores con el objetivo de comprobar porqué las emociones y los sentimientos pueden considerarse un elemento de tipo social para luego exponer los casos educativos y de los roles femeninos. Con ambos ejemplos se intenta comprobar cómo se conforman los sentimientos y las emociones a partir de órdenes que socialmente reproducen formas de actuar, pensar y sentir.

Palabras clave: Habitus, sentimientos, emociones, poder, roles, aprendizajes.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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