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Qualidade na Educação Básica: ações e estratégias dinamizadoras
Elton Luiz Nardi, Marilda Pasqual Schneider, Mônica Piccione Gomes Rios;
Educação & Realidade 2014 39(2)
Resumen
Portugués Inglés
O artigo tem por objetivo analisar ações e estratégias recorrentes, dinamizadas por escolas públicas de ensino fundamental com o propósito declarado de melhorar a qualidade da educação básica. Partindo dos re- sultados registrados por essas escolas em tradutores oficiais de qualida- de, realça traços comuns entre medidas operadas a partir da publicação do Ideb de 2009, resultados escolares alcançados e variações nos índices e indicadores oficiais do período, sinalizando questões derivadas das ten- dências identificadas. Conclui demonstrando não haver correspondência uniforme entre ações dinamizadas e alcance de melhores índices oficiais, o que confirma a necessidade de um olhar atento ao que as escolas elegem como ações propulsoras de qualidade.

Palabras clave: Qualidade da Educação Básica, Ações e Estratégias, Índices e Indicadores Oficiais.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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