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El objetivo principal de este ensayo es exponer por qué y cómo un matemático dedicado especialmente a las investigaciones en matemática teórica, podría cambiar su campo de estudio a las investigaciones en matemática educativa. Para entender este cambio es necesario describir: cuál era la situación antes y después del cambio, cómo llegué a la decisión del cambio, cómo hice la transformación y a dónde me condujo mi nueva vida profesional. De esta manera intento explorar mis propias experiencias con la esperanza de que a partir de la introspección de un individuo se pueda aprender algo.

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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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