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Este documento plantea la formulación, el diseño y la validación de una herramienta de diseño curricularen ingeniería. Mediante una revisión de la literatura de procesos curriculares y de vigilancia tecnológicafueron identificados los factores clave: dimensiones, supuestos, procesos y variables; el modelo se validómediante un estudio de tendencias del área de Operaciones y Logística en la carrera de ingeniería industrialen Colombia. Los resultados se usaron para retroalimentar el modelo. Concluimos que las institucionesacadémicas requieren adoptar mecanismos de diseño curricular flexibles, prospectivos y dinámicos paraasimilar las tendencias del estado del arte, orientar la permanente actualización curricular y construir unperfil profesional acorde.

Palabras clave: Diseño curricular, Vigilancia tecnológica, Educación superior, Ingeniería, Operaciones, Logística.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2018
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