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El proceso de Bolonia supone un gran cambio para la universidad, en las formas y en el fondo. Una apuesta decidida por la excelencia en formación e investigación, la internacionalización del sistema universitario y un nuevo enfoque metodológico basado en el "aprendizaje", entendido como la construcción del conocimiento a través de metodologías activas. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) conlleva un cambio estructural del sistema universitario español; un cambio que ha de hacer frente al "hastío" que en los últimos años se ha instaurado en la comunidad universitaria, tanto en el alumnado, donde reina un gran desinterés, como en el profesorado, sumergido en tareas administrativas.

Palabras clave: Universidad, EEES, Bolonia, aprendizaje, retos.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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