redalyc.org
logo de institución
Ciencia, Docencia y Tecnología
Revista Activa *
ISSN: 0327-5566 ISSN electrónico: 1851-1716
Semestral
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Universidad Nacional de Entre Ríos
Argentina

Revista en DOAJ


Normas para autores

Página de la revista
Sitio web de la institución editora


Contacto
Redalyc 3.0 versión beta.
La versión estable de Redalyc 3.0 se libera en febrero de 2017. En la actualidad, se muestran los resultados de la marcación de artículos científicos mediante la herramienta gratuita Marcalyc, liberada en su primera versión el 1ro de septiembre de 2016 y que está pensada como un elemento central en la construcción y consolidación de un modelo de AA sustentable para Iberoamérica.
Equipo Editorial
Crea tu propia página
es: El objeto de este trabajo es una reflexión teórico metodológico sobre la gestación y el desarrollo de vínculos entre la universidad y el entorno. En este marco, se discuten las implicancias que conlleva estudiar la relación entre universidad y entorno en términos de la constitución de problemas sociales y redes sociales.>>>en: The aim of this paper is a theoretical and methodological reflection on the emergence and development of links between the university and its environment. We discuss the implications of studying this link focusing on the constitution of social problems and social networks.>>>pt: O objetivo deste trabalho é uma reflexão teórico metodológica sobre a criação e o desenvolvimento de vínculos entre a universidade e seu entorno. Neste contexto, são discutidas as implicações envolvidas no estudo da relação entre universidade e entorno em termos de constituição de problemas sociais e redes sociais.>>>
Lucía Ana Romero
Crea tu propia página
José Buschini
Crea tu propia página
Leonardo Vaccarezza
Crea tu propia página
Juan Pablo Zabala
Crea tu propia página
es: En las últimas décadas, la producción de conocimiento científico y tecnológico se considera estratégica para los fines del desarrollo y un instrumento clave para redefinir las relaciones sociales en términos de crecimiento económico e inclusión social. En la Argentina, el sector científico y tecnológico alcanza actualmente un inusitado estímulo y una creciente expansión. En el plano universitario, los cambios repercuten –entre otras dimensiones– sobre los lineamientos y orientación de la investigación. En este escenario, el objetivo general del escrito procura analizar el surgimiento reciente de distintos instrumentos de orientación de la investigación con incidencia en el ámbito de las universidades nacionales y paralelamente, indagar y comparar las lógicas de orientación de la investigación en las instituciones seleccionadas a través de instrumentos propios de financiamiento. Una de las hipótesis que guía el trabajo afirma que, en un escenario de corrientes múltiples de políticas de fijación de áreas prioritarias en los últimos años, algunas universidades nacionales promueven la orientación de la investigación, a través de lógicas diversas y en un marco dinámico, situacional y pragmático.>>>en: During the last decades, scientific and technological knowledge has been considered strategical for development purposes and a key tool to redefine social relationships in terms of economic growth and social inclusion. In Argentina, the scientific and technological areas have currently achieved unusual stimulus and recent expansion. At university level, changes impact, among other dimensions, on research guidelines and orientation. In this scenario, the main purpose of this article seeks to analyze the recent emergence of different orientation tools for research which influence national universities areas, and, at the same time, to investigate and compare the logic for strategic research orientation in specific institutions, through their own funding tools. One of the hypotheses which guide this paper is that, in recent years, in a scenario of multiple flows of priority areas policies, some national universities promote research orientation through different logic, and in a dynamic, situational and pragmatic framework.>>>pt: Nas últimas décadas, a produção de conhecimento científico e tecnológico é considerada estratégica para o desenvolvimento e uma chave para redefinir as relações sociais em termos de crescimento econômico e inclusão social. Na Argentina, o setor de ciência e tecnologia alcança hoje estímulo incomum e crescente expansão. No âmbito universitário, as mudanças repercutem, entre outras dimensões, nas orientações de pesquisa. Neste cenário, o objetivo geral do escrito é analisar o recente surgimento de diferentes instrumentos de orientação da pesquisa com impacto no âmbito das universidades nacionais e, paralelamente, investigar e comparar as lógicas dessa orientação nas instituições escolhidas, através dos seus próprios instrumentos de financiamento. Uma hipótese orientadora do trabalho é que, nos últimos anos, em um cenário de múltiplos fluxos de políticas de determinação de áreas prioritárias, algumas universidades nacionais promovem a orientação da pesquisa através de diversas lógicas, e em um contexto dinâmico, situacional e pragmático.>>>
Laura Inés Rovelli
Crea tu propia página
Descargas por mesDescargas por añoDescargas por país
es: El presente artículo se propone aportar elementos para el análisis de la tendencia a la separación entre la docencia y la investigación en la Universidad en la actualidad. A tal fin, en primer lugar se retoma el planteo de Levin (1997 y 2010) de diferenciación intrínseca del capital para contextualizar las transformaciones recientes de la Universidad. Seguidamente se elabora una primera aproximación a una ficción analítica de la Universidad actual titulada Universidad del Capital Tecnológico (uct). A partir de este modelo ideal, se explora una de sus características, la mayor escisión entre la enseñanza y la investigación, en la Universidad de Buenos Aires (uba). Ello, a partir de los anuarios de estadísticas universitarias y del censo docente de la uba correspondiente al año 2011, recientemente publicado. Finalmente, se concluye que, en lo que respecta a la dimensión de la uct estudiada, la uba se corresponde con aquella ficción.>>>en: This article aims to provide elements for the analysis of the tendency to split up teaching and research in the current University. To this end, first it summarizes Levin (1997 and 2010) approach of intrinsic differentiation of capital in order to contextualize University’s recent transformations. Then, a first approximation is made to an analytical fiction of today’s University entitled University of Technological Capital (uct). From this ideal model, the paper explores one of its features, the deeper split between teaching and research at the University of Buenos Aires (uba). This is done by using the university statistical yearbooks and the UBA census for the year 2011, published recently. Finally, we conclude that the split between teaching and research at the uba corresponds to the fiction of uct.>>>pt: Este artigo tem por objetivo fornecer elementos para a análise da tendência de separação entre ensino e pesquisa na Universidade atualmente. Para esse fim, em primeiro lugar se retoma, segundo Levin (1997 e 2010), a idéia de diferenciação intrínseca do capital para contextualizar as transformações recentes da Universidade. Depois, elabora-se uma primeira aproximação a uma ficção analítica da Universidade atual intitulada Universidade do Capital Tecnológico (uct). A partir deste modelo ideal, explora-se uma de suas características, a maior separação entre o ensino e a pesquisa, na Universidade de Buenos Aires (uba). Isso, a partir dos anuários de estatísticas universitárias do censo docente da uba correspondente a 2011, recentemente publicado. Finalmente, conclui-se que, no que diz respeito à dimensão da uct estudada, a uba se corresponde com aquela ficção.>>>
es: En este artículo nos proponemos explorar el desarrollo industrial de la industria farmacéutica entre los años 1993 y 2012 a través de indicadores de producción de medicinas, comercio exterior y de niveles de precios relativos y analizar la sustentabilidad a mediano plazo de esta industria. A partir de ello analizaremos las características del crecimiento de esta industria y las implicancias económicas y sociales del mismo, considerando que las actividades relacionadas con la salud como la producción de medicamentos y la investigación y desarrollo son bienes sociales o meritorios, cuya provisión debe ser accesible para el conjunto de la sociedad, en especial en medicamentos esenciales o situaciones epidemiológicas.>>>en: The aim of this article is to explore the industrial development of the pharmaceutical industry between 1993 and 2012 using economic indicators of pharmaceutical production, foreign trade and relative price levels to analyze the medium term sustainability of this industry. The main features of pharmaceutical industry growth are visualized. They show the growth characteristics of pharmaceutical industry and its economic and social implications, considering that health-related activities such as production of medicines and research and development are merit or social goods, because they ought to be accessible to the whole society, especially essential medicines or those needed in an epidemic situation.>>>pt: Neste artigo nos propomos explorar o desenvolvimento industrial da indústria farmacêutica entre 1993 e 2012 através de indicadores de produção de medicamentos, comércio exterior e dos níveis de preços relativos e analisar a sustentabilidade a médio prazo dessa indústria. A partir disso analisaremos as características do crescimento dessa indústria e as implicações econômicas e sociais dele, considerando que as atividades relacionadas com a saúde como a produção de medicamentos e a pesquisa e desenvolvimento são bens sociais ou meritórios, cuja provisão deve ser acessível para toda a sociedade, em especial nos medicamentos essenciais ou situações epidemiológicas.>>>
Rosana Abrutzky
Crea tu propia página
Cristina Bramuglia
Crea tu propia página
Cristina Godio
Crea tu propia página
es: El objetivo de este artículo es analizar las implicaciones de la desarticulación del sistema de innovación mexicano para las empresas. A fin de alcanzar dicho objetivo, se plantea un modelo articulado del sistema nacional de innovación en función del agente frontera; se reflexiona sobre los resultados publicados por las instituciones mexicanas en el periodo 2010-2012 y se analizan estos dos en combinación con los resultados reflejados en las empresas. Los principales resultados son: los esfuerzos dentro del sistema no son complementarios y, difícilmente, fomentan la continuidad en proyectos de innovación; se enfatiza el papel del innovador de forma separada al emprendedor; no se considera el papel del prescriptor, ni la combinación de los tres roles en un solo agente. La principal conclusión es que las empresas carecen de mecanismos para retener y consolidar sus propios grupos de investigación.>>>en: The aim of this article is analyze what the implications are for enterprises because of disjointed Mexican innovation system. A jointed model in the frontier agent for innovation system is presented. The results published by Mexican institutions in the period 2010-2012 are discussed. These two in combination of results reflected in firms are analyzed. The main results are: efforts of program government are not complementary, no continuity for innovation project; the prescriber is not considered; innovator and entrepreneur are separated; innovator-entrepreneur-prescriber is not combined like just one agent with three roles. Principal conclusion is there are not consolidations mechanisms for researchers groups into the Mexican enterprises.>>>pt: O objetivo deste artigo é analisar as implicações da desarticulação do sistema mexicano de inovação para as empresas. Para isso, é apresentado um modelo articulado do sistema nacional de inovação com base no agente fronteira; refletindo sobre os resultados publicados pelas instituições mexicanas no período 2010-2012 e são analisados estes dois em combinação com os resultados refletidos nas empresas. Os principais resultados são: os esforços dentro do sistema não são complementares, e dificilmente promovam a continuidade em projetos de inovação; é enfatizado o papel do inovador, separadamente do empreendedor; não é considerado o prescritor, nem a combinação dos três papeis em um único agente. A conclusão principal é que as empresas carecem de mecanismos para reter e consolidar os seus próprios grupos de pesquisa.>>>
es: El objetivo de este artículo es comunicar los hallazgos obtenidos en una investigación cuyo propósito fue el reconstruir las concepciones implícitas a la base de la formación en programas de magíster en educación acreditados en Chile, cuya calidad ha sido acreditada. Para esto se utilizó una técnica cualitativa a partir de la información obtenida en los informes de acreditación de dichos programas, pudiendo apreciarse por medio de los datos una tendencia a la profesionalización de estos programas en Educación por sobre aquellos conducentes a la formación académica en investigación, permitiendo generar una discusión posterior respecto de la real intención educativa actual de la maestría en esta área del conocimiento y las concepciones que la sustentan.>>>en: The purpose of this article is to report findings from a research whose purpose was to reconstruct the implicit conceptions of the master programs in education in Chile, and whose quality has been accredited. A qualitative technique was used from the information obtained in the reports of accreditation of such programs. In the results is possible to observe a clear trend towards the professionalization of these education programs over those with academic definition on research, allowing generating discussion a regarding the actual educational intent of Masters in this area and the conceptions that it underlie.>>>pt: O objetivo deste artigo é comunicar os resultados obtidos numa investigação cujo objetivo era reconstruir as concepções implícitas na base da formação em programas de mestrado em educação acreditados no Chile, cuja qualidade foi acreditada. Para isto utilizou-se uma técnica qualitativa a partir da informação obtida nos relatórios de acreditação de ditos programas, podendo observar-se por meio dos dados uma tendência para a profissionalização destes programas em Educação sobre os que conduzem à formação em pesquisa acadêmica, permitindo gerar uma discussão posterior respeito da real intenção educativa atual do mestrado nesta área de conhecimento e as concepções que o sustentam.>>>
Eduardo Guzmán Utreras
Crea tu propia página
es: Este artículo presenta resultados de una investigación realizada sobre una propuesta de enseñanza y evaluación de los aprendizajes de un curso de una cátedra de Geografía para la formación de Diseñadores del Paisaje y Urbanismo basada en el uso del método de casos. Aborda, además, la relación entre la estrategia didáctica adoptada y las modalidades de estudios de los alumnos. Para esta caracterización tomamos tanto la perspectiva docente como de estudiantes. El diseño y desarrollo de las clases adopta un enfoque geográfico que estudia conflictos sociales en espacios concretos y concibe a un profesional que toma en cuenta las diferentes perspectivas de quienes hacen uso del espacio. Destacamos la coherencia entre la enseñanza y la evaluación y el lugar central que adquiere el método de casos, que toma casos reales como recursos, generando mayor motivación y acercamiento a la profesión. En este contexto predomina una modalidad de estudio centrada en aplicar conceptos a posibles situaciones de práctica profesional.>>>en: This article presents the results of a research carried out on a proposal for teaching and learning assessment of a course of Geography for the professional training of designers of the landscape and urban planning based on the use of the case method. It also discusses the relationship between the didactic strategy adopted and modalities of studies of students. We take into account perspectives, teaching and student. The design and development of the class takes a geographical approach that take advantage of social conflicts in specific spaces and conceives a profession that takes into account the different perspectives of those who make use of the space. We emphasize coherence between teaching and learning assessment; the case method has a central role and takes real cases as a resource, generating motivation and approach to the profession. In the context, we recognize that the modality of study focused on applying concepts to possible situations of professional practice.>>>pt: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada sobre uma proposta de ensino e avaliação de aprendizagens de um curso da cadeira de Geografia para a formação de Desenhistas da Paisagem e Urbanismo com base na utilização do método de casos. Aborda, também, a relação entre a estratégia didática adotada e as modalidades de estudo dos alunos. Para essa caracterização tomamos tanto a perspectiva docente quanto a de estudantes. O projeto e desenvolvimento das aulas adota uma abordagem geográfica que estuda conflitos sociais em espaços concretos e concebe um profissional que leva em conta as diferentes perspectivas daqueles que fazem uso do espaço. Destacamos a coerência entre ensino e avaliação e o lugar central que tem o método de casos, que faz uso de casos reais como recursos, gerando maior motivação e aproximação à profissão. Neste contexto predomina uma modalidade de estudo centrada na aplicação de conceitos a possíveis situações de prática profissional.>>>
María Florencia Di Matteo
Crea tu propia página
Descargas por mesDescargas por añoDescargas por país
es: El objetivo fundamental fue analizar el comportamiento de la frecuencia de plagio por copy-paste de fuentes de internet después de implementado el uso de la herramienta Turnitin y la retroalimentación en estudiantes de bachillerato. Se investigaron 68 ensayos académicos realizados entre junio de 2014 a enero de 2015. El Índice General de Similitud fue de 21% para todos los trabajos, con un rango de 2% a 94%, y con una significativa reducción desde el primer ensayo hasta el tercero. La incidencia global de signos de plagio fue del 52,9%, la que se redujo desde 81% en el primer trabajo hasta un 20% en el tercero. Se presentó una mejoría en el parafraseado-citación-referenciación en el 36% de los estudiantes. Se concluye que este tipo de herramientas, empleadas con una retroalimentación adecuada, pueden contribuir a mejorar las destrezas de redacción académica de los estudiantes de bachillerato.>>>en: The aim of this study was to investigate the behavior of plagiarism by copy-paste internet sources once implemented the use of Turnitin and feedback on high school students. A sample of 68 papers were classified into three academic research from June 2014 to January 2015. The average of General Similarity Index was 21% for all papers, ranging between 2% and 94%. A significant reduction was observed from the first to the third essay. The evidences of copy-paste without giving credit to the original source was 52.9%, which was significantly reduced from 81% in the first study to 20% in the third. There was a significant improvement in academic writing in about 36% of students. It is concluded that Turnitin, used with adequate feedback, can improve the skills of high school students on academic writing and reduce academic dishonesty.>>>pt: O principal objetivo foi analisar o comportamento da frequência de plágio por copy-paste de fontes da internet após implementado o uso da ferramenta Turnitin e o feedback em estudantes do ensino médio. Foram investigados 68 ensaios acadêmicos realizados entre junho de 2014 e janeiro de 2015. O Índice Geral de Similaridade foi de 21% para todos os trabalhos, variando de 2% a 94%, e com uma redução significativa desde o primeiro ensaio até o terceiro. A incidência global de sinais de plágio foi de 52,9%, a que diminuiu de 81% no primeiro trabalho até 20% no terceiro. Houve melhoras na paráfrase-citação-referenciação em 36% dos estudantes. Conclui-se que este tipo de ferramentas, utilizadas com feedback adequado, podem contribuir para melhorar as habilidades de escrita acadêmica dos estudantes de ensino médio.>>>
Dariel Díaz Arce
Crea tu propia página
es: Este artículo muestra los resultados de un ejercicio de revisión de investigaciones que dan la base referencial al concepto de ontología compartida desde cuatro perspectivas: 1. Presenta la definición y el significado de representación ontológica de conocimiento a través del software simas ; 2. Relaciona el aprendizaje de estructuras ontológicas y el desarrollo de competencias; 3. Incorpora la tecnología para favorecer las dinámicas de interacción y colaboración y promover la construcción de ontologías compartidas; 4. Relaciona el concepto de ontología compartida con el de comunidad virtual de aprendizaje y resalta la importancia de mirar las interacciones entre actores mediante el análisis de redes sociales. Las estructuras ontológicas son útiles en la organización efectiva de información para el aprendizaje; en la medida en que se dan procesos de colaboración aflora el concepto de ontología compartida, el que se constituye en elemento importante para entender la dinámica de las comunidades de aprendizaje.>>>en: This article brings the results of a review of research conducted to find support for the shared ontology concept from four perspectives: 1. The meaning and definition of knowl - edge representation built based on the documented experience of using the software SIMAS; 2. The relationship between learning ontology structures and developing skills; 3. The incorporation of technology to improve the dynamics of interaction and the col - laboration, a process which promotes the sharing of ontologies; 4. The shared ontology concept related to the virtual community of learning, very outstanding when the actors interaction is studied using social network analysis. Ontology structures are useful for an effective organization of information for learning; as long as collaboration goes on, the shared ontology phenomenon arises, and becomes a cue element to understand the dynamics of learning communities.>>>pt: Este artigo mostra os resultados de uma análise de pesquisas que dão a referência de base para o conceito de ontologia compartilhada a partir de quatro perspectivas: 1.Apresenta a definição e o significado de representação ontológica do conhecimento através do software simas ; 2.Relaciona a aprendizagem de estruturas ontológicas e o desenvolvimento de competências; 3.Incorpora a tecnologia para favorecer as dinâmi - cas de interação e colaboração e promover a construção de ontol ogias compartilhadas; 4. Relaciona o conceito de ontologia compartilhada com o de comunidade virtual de aprendizagem e ressalta a importância de olhar para as interaçõ es entre atores através da análise de redes sociais. As estruturas ontológicas são úteis na organização efetiva de informação para a aprendizagem; na medida em que se dão os processos de cola - boração, emerge o conceito de ontologia compartilhada, o que se constitui um elemento importante para a compreensão da dinâmica das comunidades de aprendizagem.>>>
Olga Lucía Londoño
Crea tu propia página
Luis Facundo Maldonado
Crea tu propia página
Juan Carlos Hernández
Crea tu propia página
Juan José Cubillos
Crea tu propia página
Edna Marisol Rodríguez
Crea tu propia página
es: Uno de los rasgos de la llamada sociedad de la información (Yoneji Masuda, 1980) es la comunicación permanente a través de soportes tecnológicos entre los individuos que la conforman. Los medios de comunicación de masas y, posteriormente, la masificación de Internet modificaron la manera en que las personas se comunican. Así, uno de sus rasgos más relevantes es lo que se ha dado en llamar la hiperconectividad (Quan-Haase y Wellman, 2005, 2006). En el presente trabajo se intenta revisar dicho concepto y mostrar algunos resultados obtenidos en el proyecto «Uso de la Web, competencias, motivación y actitud de los estudiantes de pedagogía del área de humanidades respecto de las tic y la cultura digital», realizado en Santiago de Chile, en torno al uso de las redes sociales por parte de los futuros profesores de estas disciplinas, quienes pertenecen a la generación digital o Net Generation (Tapscott 1997, 2009).>>>en: One of the features of the so-called information society (Yoneji Masuda, 1980) is permanent communication through technological support among the individuals that comprise it. The incorporation of the mass media and, subsequently, the overcrowding of Internet changed the way people communicate and one of its most important features is that it has been called hyperconnectivity (Quan-Haase and Wellman, 2005, 2006). The present work intends to review the concept and show some results in the project «Use of the Web, skills, motivation and attitude of students of pedagogy of the area of the Humanities with respect to ict and digital culture», development in Santiago de Chile, about the use of social networks by the future teachers of these disciplines, who belong to the digital generation or Net Generation (Tapscott 1997, 2009).>>>pt: Um dos traços da chamada sociedade da informação (Yoneji Masuda, 1980) é a comunicação permanente através de suportes tecnológicos entre os indivíduos que a compõem. Os meios de comunicação de massas e, posteriormente, a massificação da Internet mudaram a maneira como as pessoas se comunicam. Assim, uma das suas características mais relevantes é o que tem sido chamado de hiperconectividade (Quan-Haase e Wellman, 2005, 2006). Neste trabalho tenta-se revisar esse conceito e mostrar alguns resultados do projeto «Uso da Web, competências, motivação e atitude dos estudantes de pedagogia da área de humanidades a respeito das tic e da cultura digital», realizado em Santiago de Chile, sobre o uso das redes sociais pelos futuros professores dessas disciplinas, que pertencem à geração digital ou Net Generation (Tapscott 1997, 2009).>>>
Teresa Cecilia Ayala Pérez
Crea tu propia página
Descargas por mesDescargas por añoDescargas por país
es: La ambición central que despierta el litio contenido en las salmueras del noroeste argentino consiste en fabricar las baterías que serán vitales para la sociedad pos-fósil. Repasamos entonces los primeros atisbos de contar con baterías de litio en el país y sus dificultades, la participación de los actores nacionales y provinciales, públicos y privados. Asimismo, damos cuenta de la situación en la que se encuentran Bolivia y Chile, en un marco geopolítico general, en relación a este mismo problema. La hipótesis general del escrito es que es necesaria una coordinación general sostenida desde el estado para poder paliar las dificultades que se han presentado en el camino. Sin embargo, las chances de producir baterías en el país están abiertas. El trabajo se basa en fuentes primarias y secundarias, fundamentalmente en entrevistas en profundidad a científicos, políticos y empresarios realizadas en la Ciudad de Buenos Aires, Salta y Jujuy.>>>en: The central ambition waking lithium content in the salt mines of northeastern Argentina is to manufacture batteries that are vital to the post-fossil society. We describe the first signs of having lithium batteries in the country and difficulties, the involvement of national and provincial public and private actors. Furthermore, we characterize the situation of Bolivia and Chile, in a general geopolitical framework, regarding this same problem. The general hypothesis of the paper is that sustained overall coordination from the state is necessary to remedy the difficulties that have arisen in the way. However, the chances of producing batteries in the country are open. The work is based on primary and secondary sources, mainly in-depth interviews with scientists, politicians and business conducted in the City of Buenos Aires, Salta and Jujuy>>>pt: A ambição principal que desperta o lítio contido nas salmouras do noroeste argentino é fabricar as baterias que serão vitais para a sociedade pós-fóssil. Olhamos para os primeiros sinais de contar com baterias de lítio no país e suas dificuldades, a participação dos agentes nacionais e provinciais, públicos e privados. Além disso, comentamos a situação na que se encontram Bolívia e Chile, em um quadro geopolítico geral, em relação a este mesmo problema. A hipótese geral do trabalho é que uma coordenação global sustentada desde o estado é necessária para poder resolver as dificuldades que têm surgido ao longo do caminho. No entanto, as chances de produzir baterias no país estão abertas. O trabalho se baseia em fontes primárias e secundárias, principalmente em entrevistas em profundidade com cientistas, políticos e empresários realizadas na Cidade de Buenos Aires, Salta e Jujuy>>>
es: La investigación sobre la formación de profesores ha producido, en los últimos años, abundante material para interpretar la enseñanza en clave política al revisar los sentidos adscriptos a los discursos y las prácticas instituidas, así como sus relativas distancias con el currículo vivo. El presente artículo se interesa por el fenómeno de la transmisión en este contexto, particularmente en lo relativo a la pasión por enseñar en el aula universitaria. A través del análisis de una entrevista focalizada y un grupo focal proponemos reconocer la efectividad de la transmisión, así como aquellos matices que posibilitan la creatividad y gestación de prácticas y discursos inéditos.>>>en: Research on education has provided, in recent years, much material to ponder on the political dimensions of teacher education, as real discourses and practices are confronted to the live curriculum. This article deals with transmission in this context, especially in relation to passion for teaching in the university classroom. A focused interview to a memorable professor and the results of a focus group are discussed, and transmission is deemed effective but nonetheless incomplete or flawed, as it promotes creativity and novel discourses and practices.>>>pt: A investigação sobre a formação de professores tem produzido, nos últimos anos, abundante material para interpretar o ensino em matéria política ao revisar os sentidos ligados aos discursos e as práticas instituídas, bem como suas distâncias com o currículo vivo. Este artigo interessa-se pelo fenômeno da transmissão neste contexto, especialmente no que diz respeito à paixão por ensinar na sala de aula universitária. Através da análise de uma entrevista focada e um grupo focal propomos reconhecer a efetividade da transmissão, bem como as nuances que possibilitam a criatividade e gestação de práticas e discursos inéditos.>>>
María Marta Yedaide
Crea tu propia página
Graciela Flores
Crea tu propia página
es: El siguiente artículo se propone brindar un panorama general de la historia de la tecnología espacial en Argentina, abordando con mayor profundidad los avances del área en la última década. El trabajo está dividido en dos partes. En la primera, que consta de los apartados 1 a 4, se realiza una reseña del desarrollo espacial en Argentina, desde sus inicios hasta la actualidad. La segunda parte, que comprende los puntos 5 al 7, se focaliza en las misiones actuales y en el programa de acceso al espacio desarrollados por la conae, el proyecto nacional de satélites de telecomunicaciones, y la planificación y objetivos centrales del complejo espacial argentino en los próximos años.>>>en: The next article pretends to give a general overview on Argentinean space technology history, approaching, in a deeper way, the advances in the area during the last decade. This work is divided in two parts. The first one (points 1 to 4) performs a review about spatial development in Argentina, from its beginnings to the present. The second, which comprises point 5 to 7, is centered around the current missions and the space access program, developed and carried out by conae, which are main objectives of the national telecommunication project and the Argentinean spatial complex in the next years.>>>pt: O seguinte artigo visa proporcionar um panorama geral da história da tecnologia espacial na Argentina, atendendo de forma mais profunda aos avanços da área na última década. O trabalho está dividido em duas partes. Na primeira, que vai dos pontos 1 a 4, realiza-se uma resenha do desenvolvimento espacial na Argentina, desde os seus inícios até o presente. A segunda parte, que compreende os pontos 5 a 7, concentra-se nas missões atuais e no programa de acesso ao espaço desenvolvidos pela conae, o projeto nacional de satélites de telecomunicações, e o planejamento e objetivos centrais do complexo espacial argentino nos próximos anos.>>>
María Nevia Vera
Crea tu propia página
Cristian Rubén Guglielminotti
Crea tu propia página
Christian David Moreno
Crea tu propia página
es: En este artículo se examina la disparidad terminológica existente entre el marco legal que define competencias internacionales para agentes del estado provincial entrerriano y aquella utilizada frecuentemente en la literatura académica especializada. Se argumenta que el calado en la conciencia ciudadana acerca de las potencialidades de la paradiplomacia como herramienta para la promoción del desarrollo territorial, se asocia a razones de tipo lingüístico-comunicacional. El análisis se efectúa teniendo presente los condicionantes internos y externos a los cuales se asocian los principales dilemas y oportunidades para la inserción internacional de Entre Ríos. Ríos>>>en: This article aims to examine the differences between the terminologies utilized in the legal framework for international relations of Entre Ríos Province and those prevailing in the specialized academic literature. It argues that citizenry´s consciousness concerning the usefulness of paradiplomacy as a public policy tool to promote development is associated to linguistic and communicational factors. The study takes into consideration the internal and external conditions affecting the opportunities and dilemmas for the international integration of Entre Ríos.>>>pt: Neste artigo é examinada a disparidade terminológica existente entre o marco legal que define competências internacionais para agentes do estado provincial entrerriano e aquela utilizada frequentemente na literatura acadêmica especializada. Argumenta-se que a conscientização cidadã sobre o potencial da paradiplomacia como ferramenta para promover o desenvolvimento territorial, está associada a razões de tipo linguístico-comunicacional. A análise é realizada tendo em conta as condições internas e externas às que se associam os principais dilemas e oportunidades para a inserção internacional de Entre Rios.>>>
Daniel Germán Ippolito
Crea tu propia página
es: El estudio pretende caracterizar las diversas percepciones de un grupo de docentes de instituciones rurales frente al uso de las tic en sus prácticas pedagógicas. Se utilizó el enfoque de investigación cualitativa; el diseño de investigación se basó en un estudio de caso, y se usaron grupos focales e historias de vida como técnicas de recolección de datos. Se realizó un ejercicio interpretativo con el análisis de contenido sobre los textos surgidos, indagando categorías emergentes. La población objeto de estudio la constituyeron docentes rurales en edades de 24 a 58 años, con una muestra de 50 individuos de instituciones educativas de Boyacá y Cundinamarca. Una de las conclusiones es la importancia de reconocer al docente como sujeto político, una subjetividad que construye poder. De ahí la relevancia de una mayor autonomía y capacidad de decisión sobre los contenidos curriculares como estrategia para canalizar temores y potenciar deseos de cambio.>>>en: The study aims to characterize the various perceptions of a group of teachers of rural institutions over the use of ict in their teaching. Qualitative research approach was used; research design was based on a case study, and focus groups and life stories as data collection techniques were used. An interpretive exercise was conducted with content analysis on emerging texts, investigating emerging categories. The study population was constituted rural teachers aged 24-58 years, with a sample of 50 individuals from educational institutions of Boyaca and Cundinamarca. One of the conclusions is the importance of recognizing teachers as a political subject, a subjectivity that builds power. Hence the importance of greater autonomy and decision making on curricular content and channel strategy to strengthen fears and desires for change.>>>pt: O estudo pretende caracterizar as diversas percepções de um grupo de professores de instituições rurais sobre a utilização das tic nas suas práticas pedagógicas. Foi utilizada a abordagem de pesquisa qualitativa; o desenho de pesquisa foi baseado em um estudo de caso, e foram usados grupos focais e histórias de vida como técnicas de coleta de dados. Foi realizado um exercício interpretativo com a análise de conteúdo sobre os textos surgidos, indagando categorias emergentes. A população objeto de estudo foi constituída por professores rurais com idades entre 24 a 58 anos, com uma amostra de 50 indivíduos de instituições de ensino de Boyacá e Cundinamarca. Uma das conclusões é a importância de reconhecer o professor como sujeito político, uma subjetividade que constrói poder. Daí a importância de uma maior autonomia e capacidade de decisão sobre os conteúdos curriculares como estratégia para canalizar temores e potenciar desejos de mudança.>>>
Glenis Bibiana Alvarez-Quiroz
Crea tu propia página
Julio Cesar Blanquicett Romero
Crea tu propia página
es: La erosión hídrica posee alta incidencia en la producción agropecuaria. En este trabajo se propone un método cualitativo-cuantitativo para la valoración de la calidad del perfil cultural en ambientes degradados por erosión hídrica. El método se aplicó en diez ambientes de un establecimiento del sur de la provincia de Santa Fe, Argentina. El suelo es un Argiudol Típico y las precipitaciones medias anuales oscilan en 980 mm, siendo el valor r de la eups de 550 mj mm ha-1 h-1. Se relevaron los signos de erosión hídrica y se realizaron pozos de observación en cada ambiente. Las categorías de valoración de la calidad del perfil cultural (vcpc) fueron: Malo, Regular, Bueno y Muy Bueno. No se hallaron perfiles culturales muy buenos y el 60 % de la superficie evaluada presentó perfiles culturales entre malo y regular. El método resultó efectivo para discriminar entre diferentes situaciones afectadas por el proceso de erosión hídrica.>>>en: Water erosion has high incidence in agricultural production. In this work, a qualitative-quantitative method for assessing the quality of the cultural profile in environments degraded by water erosion is proposed. The method was applied in ten environments within a farm of the southern of Santa Fe, Argentina. Soil is a Typic Argiudoll and average annual rainfall is about 980 mm, the R value of the usle is 550 mj mm ha-1 h-1. Signs of water erosion were surveyed and observation wells were made in each environment. The categories for assessing the quality of the cultural profile (vcpc) were: Poor, Fair, Good and Very Good. No Very Good cultural profiles were found and 60 % of the evaluated area show cultural profiles between Poor and Fair. The method was effective to discriminate between different situations affected by water erosion process.>>>pt: A erosão hídrica tem alto impacto na produção agropecuária. Neste trabalho propõe-se um método qualitativo-quantitativo para avaliar a qualidade do perfil cultural em ambientes que são degradados pela erosão hídrica. O método foi aplicado em dez ambientes de um estabelecimento rural do sul da província de Santa Fe, Argentina. O solo é um Argiudol típico e a precipitação média anual é ao redor de 980 mm, o valor r da eups é 550 mj mm ha-1 h-1. Sinais de erosão hídrica foram pesquisados e poços de observação foram feitos em cada ambiente. As categorias para avaliar a qualidade do perfil cultural (vcpc) foram: Ruim, Regular, Bom e Muito Bom. Não foram encontrados perfis culturais Muito Bons e 60% da área avaliada apresentou perfis culturais entre Ruim e Regular. O método foi eficiente para discriminar entre diferentes situações afetadas pelo processo de erosão hídrica.>>>
Néstor Di Leo
Crea tu propia página
uaem-pie
Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México
Versión 3.0 beta | 2016
redalyc@redalyc.org
Pie piepag
Versión normal |Versión básica