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Revista de Psicología
Revista Activa *
ISSN: 0716-8039 ISSN electrónico: 0719-0581
Semestral
Psicología
Universidad de Chile
Chile



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Redalyc 3.0 versión beta.
La versión estable de Redalyc 3.0 se libera en febrero de 2017. En la actualidad, se muestran los resultados de la marcación de artículos científicos mediante la herramienta gratuita Marcalyc, liberada en su primera versión el 1ro de septiembre de 2016 y que está pensada como un elemento central en la construcción y consolidación de un modelo de AA sustentable para Iberoamérica.
es: Diversas dimensões relativas à família, como a estrutura e as dinâmicas familiares (cf., Contreras, Molina & Cano, 2011), e relacionadas com o grupo de pares (cf. Cottle, Lee & Heilbrun, 2001) têm sido associadas à reincidência de comportamentos delinquentes em jovens. Trazendo novos contributos para esta discussão, o objetivo do estudo apresentado consiste em avaliar como diferentes dimensões de risco familiares e do grupo de pares variam de acordo com diferentes percursos de reincidência (i.e., não reincidentes, reincidentes intermédios, reincidentes persistentes). Recorrendo a uma amostra de 105 jovens em cumprimento de medida tutelar educativa, este estudo foi realizado em Portugal e centrou-se na reincidência dos jovens no contacto com o sistema de justiça como indicador de percursos delinquentes persistentes. Os resultados revelam que mais de metade dos jovens da amostra (54.3%) são reincidentes, tendo cumprido medidas tutelares educativas anteriores. Entre as variáveis significativamente associadas à reincidência, destacam- se a existência de contactos anteriores com o sistema de proteção e os comportamentos delinquentes do grupo de pares. Em conjunto, esses fatores parecem relacionar-se com o envolvimento em atos delinquentes, enfatizando a necessidade de serem desenvolvidas intervenções integradas para prevenir a reincidência.>>>en: Different family factors such as structure, family dynamics (cf. Contreras, Molina & Cano, 2011) and peer-related variables (cf. Cottle, Lee & Heilbrun, 2001) have been linked to recidivism among young offenders. Bringing new contributions to this discussion, our goal was to evaluate how different family and peer factors of risk differ according to various recidivism pathways (e.g., non-reoffenders; moderate reoffenders; persistent reoffenders). Taking a sample of 105 young offenders, complying with youth justice measures, the present study has been developed in Portugal and focuses on recidivism as an indicator of persistent reoffending. Results showed that more than half of young offenders in the sample (54.3%) are reoffenders, as they have already complied with former youth justice measures. Among the most relevant variables associated with recidivism are a previous connection with the protection system, and the criminal behavior of the young offenders’ peers. Together, these factors may relate to delinquent behavior, highlighting the need to develop integrated interventions, in order to prevent recidivism.>>>
Mónica Soares
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Lurdes Veríssimo
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es: El propósito de esta investigación fue analizar la adaptación social (conductas prosociales y antisociales) de 86 jóvenes infractores de la ley de entre 13 y 21 años, que asisten a la escuela de un instituto socioeducativo de puertas cerradas en la ciudad de Córdoba, Argentina. Se utilizó un diseño de tipo descriptivo correlacional. Los resultados demuestran que los jóvenes presentan ‒en relación con las variables que miden conducta prosocial‒ bajos niveles de empatía y respeto, altos niveles de sociabilidad y liderazgo. En relación con la conducta antisocial, los niveles alcanzados para agresividad, retraimiento y aislamiento son altos. En lo que respecta al clima prosocial escolar el nivel percibido por los alumnos es bajo. El análisis correlacional indica relaciones significativas entre la conducta prosocial de los jóvenes, la percepción que tienen acerca de la conducta prosocial de sus pares en el aula y el clima prosocial escolar. Es decir, quienes perciben un clima prosocial escolar más alto, suelen ser más prosociales y viceversa. Por lo cual se considera que la implementación de programas educativos que promuevan una mejora en el clima prosocial del aula podría contribuir al fortalecimiento de la conducta prosocial a nivel individual de los jóvenes que asisten a la escuela, logrando una mejor adaptación social.>>>en: The aim of this research was to analyze the social adjustment (prosocial and antisocial behaviors) of 86 young offenders –between 13 and 21 years of age– attending a correctional school of a socioeducative institute in Córdoba, Argentina. A descriptive/correlational design was used for the analysis. The results show that young offenders have –with regard to the variables measuring prosocial behavior– low levels of empathy and respect and high levels of sociability and leadership. What concerns antisocial behavior, the levels reached for aggression, withdrawal and isolation are high. On the other hand, the collective perception in school of a prosocial atmosphere is low. The correlational analysis indicates significant relationships between prosocial behavior of young offenders, their perception of prosocial behavior among peers in the classroom, and the school prosocial atmosphere. This means that young offenders, who perceive a higher prosocial atmosphere in school, should be more prosocial and vice versa. Therefore, it is considered that the implementation of educational programs design to promote an improvement in the prosocial atmosphere of the classroom, could also contribute to strengthen prosocial behavior in young offenders attending school, thus achieving a better adjustment to their social environment.>>>
Leticia Rita Lorenzino
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Laura Inés Rivera-Betancourt
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Griselda Cardozo
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es: El propósito de este trabajo fue analizar el lenguaje legal utilizado por los magistrados en la toma de declaración a menores en tribunal. A pesar de la existencia de normativas nacionales e internacionales acerca de la necesidad de adaptar el lenguaje a la edad y el nivel de desarrollo de los niños y niñas que declaran en tribunal, existen pocos estudios que tengan por objetivo confirmar si esa adaptación es real. El análisis de la toma de declaración a 33 menores entre los 8 y los 18 años reveló que los magistrados utilizan un lenguaje legal complejo cuando se dirigen al menor, identificándose 48 términos técnicos. Algunos de ellos son semejantes a los encontrados en otros estudios realizados en países con modelos de justicia diferentes y en lengua inglesa (tribunal, testimonio o testigo), pero otros representan conceptos muy específicos y de difícil comprensión para un menor (suspensión provisional del proceso o secreto del sumario). La presencia de terminología legal en el discurso y las preguntas que los magistrados dirigen a los menores varía considerablemente entre ellos. El propio contexto discursivo en el que surgen los términos técnicos identificados es complejo.>>>en: The purpose of this study was to analyze the legal language used by judges when taking statements from children at court. Despite the existence of national and international regulations on the need to adapt the language to children’s age and level of development, there are few studies that aim to confirm whether this adaptation is real. The analysis of 33 statement takings from children between 8 and 18 years old revealed that judges use a complex legal language when speaking to a child. Forty-eight legal terms were identified. Some of them are similar to those found in other studies carried out in Englishspeaking countries and with different models of justice (court, testimony or witness). Other terms represent very specific concepts that are difficult to understand for a minor, like provisional suspension of the procedure or confidentiality of judicial inquiries. The presence of legal terminology in the discourse and inquiries that judges use with minors varies considerably among them. The discursive context where these legal terms appear is also complex.>>>
pt: A atenção aos adolescentes brasileiros em conflito com a lei requer avanços na concretização dos direitos previstos na legislação. Entre esses direitos, está a realização de círculos restaurativos, que necessitam ser considerados. Para tanto, objetiva- se analisar os círculos restaurativos a partir da visão dos envolvidos sobre a participação do adolescente em conflito com a lei. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de caráter qualitativo. Onze envolvidos nos círculos restaurativos participaram da pesquisa, respondendo a uma entrevista semiestruturada, entre eles dois adolescentes. Os dados foram analisados e dispostos em três categorias estabelecidas a posteriori: percepção dos adolescentes sobre o círculo restaurativo; percepção dos envolvidos no círculo restaurativo sobre a participação do adolescente; e mudança de visão dos participantes sobre o adolescente em conflito com a lei. Constatou- se que os adolescentes percebem o círculo restaurativo como uma possibilidade de responsabilização e de buscar o perdão da vítima, diante de seu arrependimento. Os participantes veem de maneira positiva a realização do círculo, principalmente desfazendo preconceitos para com o adolescente. Entretanto, alguns participantes demonstram incertezas quanto ao futuro do adolescente. Sugere-se um acompanhamento posterior ao círculo restaurativo, a fim de que o adolescente tenha o apoio necessário na mudança de vida.>>>en: The attention to Brazilian adolescents in conflict with the law requires advances in the implementation of rights as prescribed by the legislation. Among these rights we have the employment of restorative circles, which need to be considered. Therefore, the objective of this study is to analyze the restorative circles from the perspective of those involved in the participation of adolescents in conflict with the law. Eleven subjects involved in restorative circles (among them two adolescents) participated in this descriptive and qualitative research by answering a semistructured interview. The data was analyzed and placed in three categories established ex post facto to the adolescents’ perception on the restorative circle; the perception of the subjects involved in the restorative circles about the teenagers’ participation; and the change of perception of the participants concerning adolescents in conflict with the law. It was found that adolescents perceive the restorative circle as a possibility of accountability and seek forgiveness from the victim, due to his or hers repentance. Participants perceive the realization of the circle positively, mainly dispelling prejudices towards the adolescents. However, some participants show doubts about the future of the adolescents. A follow-up after the restorative circle is suggested, so that adolescents have the necessary support in changing their way of life.>>>
Lisiane Ligia Mella
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Jéssica Limberger
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Silvana Terezinha Baumkarten
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pt: Este artigo é parte de uma pesquisa qualitativa e visa analisar como a expressão da criança sobre sua percepção, durante o processo de disputa de guarda e regulamentação de visita, pode significar a possibilidade de a decisão judicial ser mais assertiva em relação ao que importa no atendimento aos seus interesses. Participaram 11 crianças entre 8 e 11 anos de idade, de nove famílias que estavam sob avaliação psicossocial por determinação do juiz. Os resultados revelaram que a criança tem clareza do significado de sua participação no contexto judicial, quer ser ouvida e ter sua opinião considerada e respeitada. Além disso, a criança reconhece ter autonomia para informar o seu ponto de vista e admite depender dos adultos nas tomadas de decisão no que considera ser melhor para ela.>>>en: This article is part of a qualitative study and seeks to analyze how the child’s expression of his or her perception, during custody dispute processes and the establishment of visitation schedules, may result in court rulings being more assertive with regard to meeting the child’s interests. Eleven children aged between 8 and 11, from nine families under court-ordered psychosocial assessment, participated in the study. The results show that children were aware of the meaning of their participation in the judicial context, that they wanted to be heard, and have their opinions considered and respected. In addition, the children also acknowledged that they were free to express their points of view and admitted depending on adults when it comes to deciding about what is best for them.>>>
Marcia Regina Ribeiro dos Santos
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Liana Fortunato Costa
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es: Las víctimas de abuso sexual presentan mayor sintomatología que la población general, aun cuando su intensidad es altamente variable. Los abusos más graves (frecuentes, violentos, con penetración) serían los que se asociarían a mayor sintomatología, no obstante, la evidencia no es concluyente. El objetivo del estudio fue describir la sintomatología en víctimas de abuso sexual y evaluar su relación con la gravedad del abuso. Participaron 143 adolescentes entre 12 y 17 años (83 víctimas de abuso sexual y 60 sin antecedentes de abuso) que respondieron a escalas de depresión, ansiedad y estrés postraumático. Ambos grupos presentaron niveles similares de depresión y ansiedad, pero los adolescentes con antecedentes de abuso presentaron mayor estrés postraumático. En el grupo con antecedentes de abuso la sintomatología varió según la curva normal, pero la gravedad del abuso no explicó dicha variación. Únicamente las mujeres presentaron mayor depresión, ansiedad y estrés postraumático que los varones, y las víctimas de abuso extrafamiliar presentaron mayor estrés postraumático que los victimizados dentro de sus familias. Se cuestiona la idea de “objetivar” la gravedad del abuso y se discute acerca de la necesidad de estudiar los factores que mediarían la relación entre la gravedad de los abusos y la sintomatología.>>>en: Victims of sexual abuse present greater symptomatology than the general population, even when their intensity is highly variable. The most severe forms of abuse (frequent, violent, with penetration) would be the ones associated to greater symptomatology; however the evidence is not conclusive. This study aimed at describing symptomatology in victims of sexual abuse and evaluating its relationship with the severity of the abuse. A number of 143 adolescents between 12 and 17 years old (83 victims of sexual abuse and 60 with no history of abuse) participated in the study, where they had to respond to depression, anxiety and post-traumatic stress scales. Both groups showed similar levels of depression and anxiety, while adolescents with histories of sexual abuse presented higher post-traumatic stress. Symptomatology in the group with histories of abuse varied according to the normal curve, but the severity of the abuse was not responsible for this variation. Moreover, women presented greater depression, post-traumatic stress and anxiety than men, and victims of abuse outside the family had higher posttraumatic stress than victims of domestic abuse. In this study we questioned the idea of “objectifying” the severity of abuse and discussed the need to study the factors mediating the relationship between severity of abuse and its symptoms.>>>
Cristóbal Guerra
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Chamarrita Farkas
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es: La Memoria Tipo Episódica (MTE) implica la recuperación integrada de elementos mínimos de la memoria episódica: Qué, Dónde y Cuándo (QDC) de un evento personal. Investigaciones sugieren que una tarea adecuada para niños debe realizarse con una perspectiva egocéntrica y ocurrir en un solo ensayo, porque al realizarse con varios ensayos esto implica el uso de información semántica. Se diseñó una tarea con una perspectiva egocéntrica y realizable en un único ensayo de entrenamiento, que manipuló la magnitud de la consecuencia para dos experiencias, así como el intervalo entre entrenamiento y prueba. Niños preescolares, desde una perspectiva egocéntrica, buscaron monedas grandes o pequeñas en tres contenedores y eligieron el contenido preferido tras dos intervalos de tiempo. La elección de los participantes mostró la recuperación integrada del QDC a partir de un solo ensayo de entrenamiento. Además, las elecciones de los preescolares reflejaron sus estrategias de recuperación: la inmediatez o mayor consecuencia. La tarea se basa en las representaciones del participante más que en la capacidad de reporte verbal, lo que hace a esta preparación sensible a la cognición episódica del recuerdo de la MTE en niños.>>>en: Episodic Like-Memory (ELM) involves the integrated retrieval of minimum elements of episodic memory: the What, Where and When (WWW) knowledge of a personal event. Research suggests that an appropriate task for children should be done with an egocentric perspective and occur in a single trial, because if several trials take place, it implies the use of semantic information. A task with an egocentric perspective and achievable in a single training trial was designed; this task manipulated the magnitude of the consequence for two experiences and the interval between training and test. Preschoolers, from an egocentric perspective, searched for big or small coins in three containers and chose their favorite content after two time intervals. The participants’ choices showed the integrated retrieval of WWW from a single training trial. In addition, preschoolers’ choices reflected their retrieval strategies: immediacy or greater consequence. The task is based on the representations of the participant rather than verbal reporting capability, which makes this preparation sensitive to episodic cognition of ELM recollection in children.>>>
Eneida Strempler-Rubio
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Angélica Alvarado
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Rosalba Juárez
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es: El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Enriquecimiento Trabajo-Familia (EETF) de Carlson, la que ha sido desarrollada para medir la interacción positiva entre ambos dominios vitales (desde el trabajo a la familia y desde la familia al trabajo). Se ejecutó un estudio piloto con 120 trabajadores argentinos para analizar la equivalencia conceptual, semántica y operacional de la escala. Se elaboró un estudio principal a efectos de analizar las propiedades psicométricas de la escala puesta a punto en el estudio piloto; en esta ocasión se trabajó sobre una nueva muestra integrada por 198 trabajadores argentinos, con edades entre 20 y 51 años que tenían, al menos, un hijo o un familiar mayor a su cargo. El análisis factorial exploratorio indicó una estructura bifactorial, la que quedó corroborada a través de análisis factoriales confirmatorios. Los dos factores del constructo mostraron adecuada validez convergente, buenos índices de confiabilidad alfa ordinal e invarianza configural y métrica entre varones y mujeres. A partir de los resultados obtenidos, tanto académicos, científicos organizacionales y gerentes de recursos humanos dispondrán de un instrumento válido y confiable para medir el enriquecimiento trabajo-familia entre los trabajadores argentinos.>>>en: The aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Work-Family Enrichment scale by Carlson, which has been developed to measure the positive interaction between these two life domains (from work to family and from family to work). A pilot study with 120 Argentinian workers was performed to analyze the conceptual, semantic and operational equivalence of the scale. A main study was carried out, in order to analyze the psychometric properties of the scale adapted for the pilot study. The sample comprised 198 Argentinian workers, aged from 20 to 51, who had at least one child or an elderly relative under their care. Exploratory factor analysis indicated a bifactorial structure, which was verified by confirmatory factor analyses. Both dimensions of the construct showed adequate convergent validity, high levels of ordinal alpha reliability, and configural and metric invariance between men and women. The results obtained will provide scholars, organizational scientists and human resource managers with a valid and reliable instrument to measure work-family enrichment among Argentinian workers.>>>
Florencia Urteaga
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Solana Salessi
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es: Tanto la edad del niño, como la ausencia o presencia de alguno de los miembros de la pareja parental afectan los patrones conductuales maternos y paternos. No obstante, es posible que padres y madres presenten sensibilidad diferencial a dichos factores, por lo cual deben examinarse de manera conjunta. Los propósitos del presente estudio fueron observar si existían diferencias entre las conductas parentales de padres y madres y si estas eran dependientes de los factores edad del bebé y tipo de interacción. Se registraron longitudinalmente las frecuencias de 15 conductas parentales de 30 parejas mientras jugaban de manera diádica (madrebebé y padre-bebé) y triádica (simultáneamente madre- padre-bebé) con sus bebés de 15 y 21 meses de edad. Los resultados sugieren que padres y madres presentan una sensibilidad diferencial a los factores edad del bebé y tipo de interacción, ya que las diferencias entre conductas parentales maternas y paternas dependían tanto de la edad del bebé como de la condición de interacción en la que se encontraban los participantes. Esto refleja tanto que la familia es un sistema, como que la interacción triádica es mucho más compleja que la diádica.>>>en: Both the child’s age and the presence or absence of a parental member affect maternal and paternal behavior patterns. However, parents may show differential sensitivity to these factors, so they should be examined together. The purpose of this research was to observe whether there were differences between the paternal and maternal behaviors and if this differences were dependent on the child’s age and the type of interaction. The frequency of 15 parental behaviors, corresponding to 30 couples, was longitudinally registered. Participants were asked to play with their babies, of 15 and 21 months, in three forms: mother-baby (dyadic interaction), father-baby (dyadic interaction) and mother-father-baby (triadic interaction). Results showed that parents presented differential sensitivity according to the age of the baby and the type of interaction, for the differences between paternal and maternal behaviors depended both on the baby’s age and the type of interaction they had. This reflects that family works like a system and that triadic interaction is far more complex than dyadic interaction.>>>
Bárbara Guerrero
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Elda Alicia Alva
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es: En el presente trabajo se describe el proceso elaborativo suscitado a partir de una intervención narrativo-conversacional breve, dirigida a reforzar el tratamiento y la reintegración social de personas con uso problemático de drogas. La intervención comprendió tres sesiones centradas en la reconstrucción de la experiencia en tratamiento y de las expectativas respecto de la próxima reintegración social, a partir de un ejercicio narrativo basado en una metáfora del tratamiento como viaje. Participaron 10 personas captadas en dos unidades de tratamiento en Ciudad de México. El ejercicio de una escucha activa propició la integración cognitivo- afectiva de la experiencia en el tratamiento, así como el esclarecimiento de expectativas, temores o deseos suscitados por el próximo término del mismo. Se observó una abundante producción metafórica, vinculada con nuevas formas de significar la experiencia, una amplia expresión de afectos y una mayor claridad ante el futuro.>>>en: This paper describes the elaborative process drawn from the implementation of a brief narrative-conversational intervention, aimed at reinforcing treatment and social reintegration of people with drug abuse problems. The intervention comprised three sessions focused on a dialogical reconstruction of the experience in treatment and expectations about social reintegration, by means of a narrative exercise based on the metaphor of treatment as a journey. A sample of 10 participants was recruited from two treatment units in Mexico City. Active listening led to a greater cognitive-affective integration of treatment experience, as well as to clearing up expectations, fears and desires caused by the upcoming end of treatment. An ample metaphorical production was observed, which was linked to new ways of signifying experience, a wide expression of affections, and a clearer picture of the future.>>>
Sara Elisa Gracia-Gutiérrez de Velasco
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David Bruno Díaz-Negrete
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Carmen Fernández-Cáceres
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