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Entreciencias: diálogos en la Sociedad del Conocimiento
Revista Activa *
ISSN electrónico: 2007-8064
Cuatrimestral
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Universidad Nacional Autónoma de México
México

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es: El método biográfico empleado en este texto, tiene como propósito, analizar la historia de vida de Socorro Bastida, a través de la cual, es posible revelar datos biográficos, antecedentes familiares, las escuelas donde cursó sus estudios, las compañías dancísticas en las que bailó, y la razón por la cual decidió convertirse en bailarina profesional, a pesar de las trabas familiares y prejuicios del siglo XX. Así también, será posible conocer las escuelas más importantes de danza del siglo XX y los protagonistas de diferentes proyectos dancísticos del siglo XX y XXI, a partir de la convivencia de Socorro Bastida con bailarines, docentes y coreógrafos que han marcado camino en la historia de la danza en México. Entre las fuentes de información que se emplearon para la elaboración de este documento, están algunas entrevistas realizadas a la maestra, la revisión de su archivo personal, los textos que se han escrito de ella y de su currículum vitae.>>>en: The biographical method used in this text aims at analyzing Socorro Bastida’s life history in order to reveal biographical data, family history, the schools where she studied, the ballet companies she danced with and her decision to become a professional dancer, despite family obstacles and twentieth-century prejudices. Also, it will be possible to get to know the most important ballet schools of the twentieth century and the protagonists of different ballet projects of the the twentieth and twenty-first century, as Socorro Bastida has lived and participated with dancers, teachers, and choreographers who have left their markin Mexican ballet history. Interviews with Socorro Bastida, the review of her personal files and of the texts that have been written abouther and her own resumee are among the sources of information that were used for this document.>>>
Roxana Guadalupe Ramos Villalobos
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es: El tema de la política turístico-cultural se ha convertido en un aspecto prioritario para la administración pública en el desarrollo de proyectos vinculados al turismo y la cultura y, más aún, cuando se alude a la transversalidad como acción renovadora en la política pública. En este sentido, el presente trabajo efectúa una reflexión crítica en torno a este tipo de política en el municipio de Metepec, denominado Pueblo Mágico. Para ello, se analiza la aparición de la transversalidad en la política pública turístico-cultural, se revisan diversos programas de organismos que fomentan y promueven el turismo y la cultura en Metepec y trabajan en favor de la transversalidad e interacción de sus dependencias, así como entrevistas a diversos actores sociales para conocer su opinión en torno a esta temática. El estudio rescata la perspectiva crítica del turismo y la cultura con el fin de proponer un enfoque que revalore la transversalidad en sus políticas y la interacción entre los organismos vinculados al tema.>>>en: The issue of cultural tourism policy has become a priority for public administrations in the development of projects linked to tourism and culture; even more so, when one refers to transversality as a renewing action in public policy. In this sense, the present work makes a critical reflection on this type of policy in the municipality of Metepec, one of the so called “Magic Towns” of México. In order to do so, this paper analizes the emergence of transversality in cultural tourism public policies, through the review of several programs of public bodies that promote the development of tourism and culture in Metepec. They do so by implementing transversality and interaction within their dependencies, as well as the application of interviews to diverse social actors in order to get to know their opinions on the issue in question. The study takes into consideration the critical perspective of tourism and culture in order to propose an approach that stresses the importance of transversality in its policies and the interactions between the public bodies involved with this issue.>>>
David Hernández Díaz
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Marcelino Castillo Nechar
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Elva Esther Vargas Martínez
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Graciela Cruz Jiménez
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es: El presente trabajo de investigación muestra el resultado de la recopilación de encuestas realizadas a distintos investigadores en el área de turismo en México, Argentina, Brasil y Canadá. El principal objetivo, es la aproximación de una metodología para construir el turismo como objeto de estudio a través de la mirada de los investigadores en turismo, en función del proceso de construcción de los objetos de estudio en el turismo, así como sus implicaciones metodológicas en la investigación del fenómeno. El resultado de esta investigación se presenta de acuerdo con los siguientes a apartados: a) La construcción de objetos de estudio y el método en la investigación turística, b) Revelaciones sobre la transdisciplinariedad del turismo como objeto de estudio, y c) Reflexiones iniciales hacia una propuesta coimplicada en la constitución del turismo como objeto de estudio.>>>en: This research shows the result of a compilation of surveys in the field of tourism studies in Mexico, Argentina, Brazil and Canada. The main objective is the approximation of a methodology to build tourism as an object of study through the eyes of researchers in tourism, according to the process of building the objects of study in tourism and its methodological implications for the research on such phenomenon. The result of this investigation is presented accordingly to the following sections: a) Construction of the objects of study and methodology in tourism research; b) Disclosures about transdisciplinarity tourism as an object of study, and c) Initial reflections to a coimplicated proposal in the constitution of tourism as an object of study.>>>
Celeste Nava Jiménez
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Dominic Lapointe
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Marcelino Castillo Nechar
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es: En este artículo cuestionamos la relación entre multiculturalismo y mercados laborales en el centro sur de México. Basado en un trabajo etnográfico extensivo en la región de Tehuacán-Zongolica y reflexiones teóricas proponemos un debate alrededor de los usos contemporáneos de la diferencia cultural. Dada la convergencia de reformas constitucionales laborales y el reconocimiento de los derechos étnicos, es nuestra intención señalar que lo que parece desligado comparte un nexo que merece ser explorado. Para hacerlo, avanzamos en una crítica a las formas políticamente correctas en que se han presentando las diferencias fundamentales entre poblaciones, buscando tanto una ruptura en su entendimiento como una agenda de discusión.>>>en: In this paper we inquire about the relation between multiculturalism and labor markets in mid-southern Mexico. Based on extensive ethnographic work conducted within the Tehuacan-Zongolica region and on theoretical considerations, we propose a debate on the contemporary uses of cultural differences. Given the convergence of constitutional amendments regarding labor and ethnic rights, we aim at showing a nexus between these two apparently unrelated issues, which is worth exploring. In order to do so, we criticize the politically correct forms of presenting fundamental differences among populations, seeking a deep change in its understanding as well as an agenda for its discussion.>>>
Ricardo Francisco Macip Ríos
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María de Lourdes Flores Morales
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Ivánde Jesús May Cen
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es: El concepto de función es un objeto matemático fundamental en el proceso de abstracción, en particular, en la función exponencial, la cual es preponderante para el aprendizaje de varios procesos físicos y sociales. Esta función, es parte de los programas de matemáticas desde elinicio de la instrucción escolar hasta el nivel superior, donde la extensión de los mismos, ha limitadosu tiempo de estudio.Aunado a este problema, el sistema tradicional de enseñanza sólo incluye algunos cambios de representación, que de acuerdo con La teoría de registros de representación semiótica (Duval, 1993) no son suficientes para que el estudiante adquiera un entendimiento significativo de esta función. En este artículo se muestra el efecto de la instrucción recibida mediante el coeficiente ganancia normalizada de Hake (1998) a través de una secuencia didáctica. Esta secuencia se fundamenta en los diversos cambios de registros de representación semiótica del concepto de función. Se muestran los efectos de entendimiento de dos grupos, el experimental y el de control. Los resultados indican que el grupo experimental obtuvo una mayor ganancia, y accedió a niveles de entendimiento de Hitt (1998) más altos en comparación con el grupo de control. Además, se obtuvo una correlación de 0.5 entre estos dos índices.>>>en: The concept of function is a fundamental mathematical object in the abstraction process, especially in the exponential function, which is essential to the learning of various physical and social processes. This function is part of mathematics curricula from primary up to high school. The extension of these programs in high-level education restricts the necessary time to cover this content. In addition, traditional educational systems only include some changes in mathematical representations, which according to Semiotics Representation Theory (Duval, 1993) are not enough for the students to develop a functional understanding of this function. In this article we present the effect of the instruction through Hake’s average normalized gain (Hake, 1998), based on a didactic sequence and its relation with Hitt’s (1998) understanding level. Results show the experimental group developed higher gain and understanding levels compared to the control group. In addition, a 0.5 correlation was found between these two indicators.>>>
María G. Castro Rodríguez
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María D. González Quezada
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Sergio Flores García
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Osiel Ramírez Sandoval
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María D. Cruz Quiñones
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María Concepción Fuentes Morales
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