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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Mexicana de Investigación Educativa
PRESENTE Y FUTURO DE LA RMIE
ROBERTO RODRÍGUEZ GÓMEZ
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PRÁCTICAS EDUCATIVAS, “EL PROBLEMA DE LA LENGUA” Y USOS INDÍGENAS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX EN MÉXICO
ALICIA MARTÍN ALCARAZ; Carlos Escalante Fernández;
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EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DOCENTES PERSONALES, A TRAVÉS DE LA METÁFORA, DE FUTUROS PROFESORES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE SECUNDARIA
Lucía Mellado; Juan Luis de la Montaña; María Rosa Luengo; María Luisa Bermejo;
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AGENTES, CAPITALES Y CAMPO DE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MICHOACÁN
Aída Atenea Bullen Aguiar
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LA CONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL BACHILLERATO. De la interacción cotidiana al estudio
Joaquín Hernández González; Nena Minoa Reséndiz García;
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE JUEGOS EN LÍNEA SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO. Aplicación del método Delphi para su identificación
Tania Ouariachi; José Gutiérrez-Pérez; María-Dolores Olvera-Lobo;
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA PRIMARIA MEXICANA A TRAVÉS DE UN PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
Daniela Araujo Rodríguez; María José Rochera Villach; Silvia Eugenia Martínez López;
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REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO EN DOS GRUPOS DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ESPAÑA Y BACHILLERATO DE MÉXICO
Laura Odila Bello Benavides; Pablo Ángel Meira Carte; Édgar J. González Gaudiano;
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EDUCACIÓN, AUTOORGANIZACIÓN Y TERRITORIO
Ana Inés Heras Monner Sans; Amalia Miano;
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MIRADAS SOBRE LA ESCUELA SECUNDARIA EN SITUACIONES DE VIOLENCIA. Un análisis desde la prensa argentina
Virginia Saez
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SOCIABILIDADES JUVENILES EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Un análisis de los motivos de acercamiento y distanciamiento entre estudiantes secundarios de Argentina
Pablo Nahuel di Napoli
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EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ARGENTINA
Tiburcio Moreno Olivos
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HERMENÉUTICA Y DESCRIPCIÓN DENSA VERSUS TEORÍA FUNDAMENTADA
Eduardo Weiss
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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