Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios
Almudena Castellanos Sánchez; Cristina Sánchez Romero; José Fernando Calderero Hernández;
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Meta-análisis sobre educación vía TIC en México y América Latina
Lizzeth Aurora Navarro Ibarra; Omar Cuevas Salazar; Jaime Martínez Castillo;
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Estratificación digital: acceso y usos de las TIC en la población escolar chilena
Carlos Rodríguez Garcés; Daniela Sandoval Muñoz;
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Estudio de la ansiedad matemática en la educación media costarricense
Evelyn Agüero Calvo; Luis Gerardo Meza Cascante; Zuleyka Suárez Valdés-Ayala; Sandra Schmidt Quesada;
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Educando la competencia social en Perú. Programa de prevención del maltrato escolar
María Nery Sampén-Díaz; María Carmen Aguilar-Ramos; Juan Carlos Tójar-Hurtado;
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Preferencias relacionales en la adolescencia según el género
Ángeles Rebollo-Catalán; Estrella Ruiz-Pinto; Rafael García-Pérez;
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Evidencias de ambigüedad de rol en profesores universitarios
Edith Georgina Surdez Pérez; Deneb Elí Magaña Medina; María del Carmen Sandoval Caraveo;
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Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria
María del Carmen Pegalajar Palomino; María de Jesús Colmenero Ruiz;
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Transmisión pedagógica e identidad disciplinar: análisis de un caso
Gustavo Parra; Hortensia Hickman; Monique Landesmann; Miguel Ángel Pasillas;
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Tareas con diversas soluciones: estructura conceptual en profesores de matemáticas
Fernando Barrera-Mora; Aarón Víctor Reyes-Rodríguez;
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Los profesores frente a la nueva/vieja escuela secundaria argentina
Lea Fernanda Vezub; María Florencia Garabito;
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Estudio de correlación entre la simulación telemática y las destrezas lingüísticas en inglés
María Laura Angelini; Amparo García-Carbonell; Nieves Martínez-Alzamora;
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Calidad educativa: concepciones y debate
A. F. Bianchetti
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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