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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
2016, 30(2)
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Editorial
Ocio: Escenario educativo y social
El Consejo de Redacción
Monografía
Percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela y sus tiempos en el ocio del alumnado
Raúl Fraguela Vale Lara Varela Garrote María Belén Caballo Villar
Preocupación del profesorado por el ocio nocivo de su alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria. Factores vinculados
Rosa Ana Alonso-Ruiz M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio Jesús Vicente Ruiz Omeñaca.
Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
Rita GRADAÍLLE PERNAS Laura VARELA CRESPO Ángela de Valenzuela Bandín.
El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio
Magdalena SÁENZ DE JUBERA OCÓN Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO Eva SANZ ARAZURI
Reflexión sobre el mentoring como experiencia de ocio educativo y social en personas mayores de 65 años
Macarena Cuenca-Amigo María García-Feijoo Almudena Eizaguirre
El profesorado como facilitador del binomio aprendizaje y disfrute
Yolanda LÁZARO Joseba Doistua
El rol del docente en la era digital
Ana Viñals Blanco Jaime Cuenca Amigo
Jornada lectiva, aprendizajes y vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
Laura Cruz López M.ª Carmen Morán de Castro
La figura del profesor como agente de cambio en la configuración de la competencia emprendedora
Tamara De La Torre Cruz M.ª Isabel Luis Rico M.ª del Camino Escolar Llamazares M.ª del Carmen Palmero Cámara Alfredo Jiménez Eguizábal
Realidad, pensamiento y formación del profesorado
Convertirse en grupo de trabajo: Un modelo de didáctica universitaria
Giuseppina Messetti Paola Dusi Monia Rodorigo
Resúmenes de Tesis Doctorales
Formación del profesorado para el tratamiento educativo de los conflictos sobre diversidad cultural y de género

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