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Revista Lusófona de Educação
2016, (34)
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Editorial
António Teodoro José V. Brás Maria Neves Gonçalves
Sustentabilidade da investigação educacional: contributos da literatura sobre o conceito, fatores e ações
Cecília Guerra Nilza Costa
Educación de adultos y formación ciudadana: el caso chileno
Oscar Espinoza Díaz Dante Castillo Guajardo Luis González Fiegehen
Escola-Família: Aprendendo juntas... Um projeto socioeducativo
Luís Carvalho Maria de Jesus Pereira
Riesgos psicosociales en una Universidad de Ecuador: Mediante técnicas de Lógica Difusa
Francisco Gómez-Gómez Ana López-Cano María del Pilar Munuera-Gómez
“Uma outra forma de ‘olhar’ e pensar a deficiência”
Isabel Sanches
O tempo dos saberes
Charles Gardou
Qualidade inclusiva da escola. Representações da comunidade educativa de uma escola frequentada por um aluno com Síndroma de Asperger
Ana Carita Cristiana Carvalho
La vie amoureuse et sexuelle des personnes en situation de handicap: entendre et comprendre pour transformer
Jennifer Fournier
“Olhar” e pensar o ensino para alunos com deficiência: os saberes produzidos em contexto colaborativo
Ana Paula de Freitas Maria Inês Bacelar Monteiro
Um olhar sobre a inclusão educativa: conceções dos professores do ensino secundário
Gilda Costa Isabel Sanches
O Impacto do Emprego na Qualidade de Vida das Pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental
Cristina Simões Sofia Santos
A fratria nas situações de deficiência. Isabel Sanches conversa com Isabel Amaral
Isabel Sanches
Neri de Souza, F.; Neri de Souza, D. & Costa, A. P. (Orgs.). (2015). Investigação qualitativa: inovação, dilemas e desaÍos. Volume 2. Aveiro: Ed. Ludomedia (170 pág).
Jaime Moreira Ribeiro Cecília Guerra Patrícia Sá
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