redalyc.org
Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
English
Cinta de Moebio
2004, (20)
Ver tabla de contenido en PDF

FUNDAMENTOS PARA UNA TEORÍA SOCIOPSICOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE MARX Y WITTGENSTEIN
Antonio Crego Díaz
La Controversia Kuhn – Popper en torno al Progreso Científico y sus posibles aportes a la Enseñanza de las Ciencias
Luis G. Jaramillo Juan Carlos Aguirre García
Pensar en/con Foucault
Cora Escolar
Hacia una Epistemología Evolucionista
Gladys Giraldo Monroya
Artesanía y Técnica en la Enseñanza de la Metodología de la Investigación Social
Omar Barriga Guillermo Henríquez
El Trazo y la Metáfora: ¿Qué puede Aportar la Investigación Sistémica?
Aldo Mascareño
Alcances Epistemológico-Políticos para la Pedagogía y el Desarrollo El profesor como intérprete de sus rendimientos y limitaciones
David Oviedo Silva
uaem-pie
Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México
Versión 2.2 beta | 2015
redalyc@redalyc.org
Pie piepag
Versión normal |Versión básica