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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
ALGUNOS CRITERIOS ORIENTADORES DE UNA POLÍTICA DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LA UNIVERSIDAD
Oscar Eugenio Tamayo Alzate
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NARRACIÓN, DIALOGICIDAD Y ACTO DE ESCUCHA EN LA ESCUELA: HACIA UNA PEDAGOGÍA COMUNITARIA
Teresa Ríos Saavedra
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¿HABLAR DEL OTRO O HABLAR CON EL OTRO EN EDUCACIÓN?
Diego Armando Jaramillo-Ocampo; Mauricio Orozco Vallejo;
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APORTES DEL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO A LA COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS DE UNIVERSIDAD, HUMANISMO Y SOCIEDAD
Diana Marcela Gómez Sánchez; Juan Guillermo Delgado Martínez; Néstor Iván Mejía Hincapié;
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DIVERSIDAD Y CONTEXTOS SOCIALES DE LA PRÁCTICA DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA DURANTE EL PERIODO 2013- 2014: UNA REVISIÓN AL CUMPLIMIENTO MISIONAL Y DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL
José Albeiro Echeverri Ramos; Yurany Amariles Murillo;
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EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN. ALGUNAS CATEGORÍAS CENTRALES EN SU ESTUDIO.
Oscar Eugenio Tamayo A.; Rodolfo Zona; Yasaldez Eder Loaiza Z.;
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ESTILÍSTICA EDUCATIVA –UN CAMPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Christian Hederich;Angela Camargo Uribe;
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MOTRICIDAD Y ENSEÑANZA: SABERES QUE TRANSITAN EN EL AULA
José Enver Ayala Zuluaga; Rubiela Arboleda Gómez; Samuel de Souza Neto;
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RELACIONES ENTRE EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA VIRGINIA (RISARALDA, COLOMBIA)
José Armando Vidarte Claros; Constanza Inés Orozco Lotero;
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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