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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Cuadernos de Antropología Social
Presentacion
Presentación
Graciela Batallán; María Rosa Neufeld;
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El indígena silencioso como una producción cultural
Douglas E. Foley
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El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
Ana Maria R. Gomes
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Reflexiones críticas sobre el concepto de Transposición Didáctica de Chevallard
Jorge Cardelli
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El poder y la construcción de la identidad laboral de los docentes de infancia. Limitaciones de la teoría para pensar la transformación escolar
Graciela Batallán
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"Vino viejo en odres nuevos": acerca de educabilidad y resiliencia
María Rosa Neufeld; Jens Ariel Thisted;
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Diversidad y desigualdad en las políticas de Estado. Reflexiones a propósito del proyecto de Educación Intercultural Bilingüe en el Ministerio de Educación
Dora Bordegaray; Gabriela Novaro;
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Tras las huellas de la etnografía educativa. Aportes para una reflexión teórico metodológica
Sara Pallma; Liliana Sinisi;
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Escuela, trabajo y transiciones juveniles: la década de los '90 como bisagra para pensar una relación conflictiva
Miguel Orellano; Ernestina Rosendo;
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Las "necesidades educativas especiales". Políticas educativas en torno a la alteridad
Adriana Cecilia Diez
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Las escuelas articuladas de la provincia de Buenos Aires y la fragmentación social
Victoria Gessaghi
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Reflexiones en torno a la interculturalidad
María Laura Diez
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Escribir para dialogar: la construcción de un espacio público entre estudiantes de nivel medio
Octavio Falconi
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Reseña de "La parte negada de la cultura. Relativismo, diferencias y racismo." de Eduardo Menéndez
Mirtha Lischetti
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Reseña de "Hidrelétricas e Povos Indígenas" de Sílvio Coelho dos Santos y Anelise Nacke
Sebastián Valverde
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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