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Educação e Pesquisa
2012, 38(2)
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Editorial
Lúcia Bruno
Artigos
A sala de aula foi meu mundo: a carreira do magistério em São Paulo (1920-1950)
Wiara Rosa Rios Alcântara
Proceso de transición hacia una conciencia crítica-fenomenológica de la profesión docente
Marcela Gaete Vergara Abelardo Castro Hidalgo
O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações
Flavia Medeiros Sarti
Remuneração de professores no Brasil: um olhar a partir da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS)
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes Andrea Barbosa Gouveia Élcio Gustavo Benini
Stress ocupacional e alteração do Estatuto da Carreira Docente português
Rui Ana Peixoto Rute Pacheco Maria Silva
Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola
Alicia Bonamino Sandra Zákia Sousa
Professor de ensino superior: o entendimento a partir de narrativas de pós-graduandos em química
Ana Luiza Dayse Carvalho da Silva Fernando César Silva Gilson de Freitas Silva Sheila Rodrigues Oliveira Frank Pereira de Andrade Juliana Cristina Tristão Leandro José Santos Helga Gabriela Aleme
Ensino por problemas: uma abordagem para o desenvolvimento do aluno
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Diálogo, agência e aprendizagem experiencial em acampamentos internacionais
Claudio Baraldi
Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza
Flavio Theodor Kunreuther Osvaldo Luiz Ferraz
Educação moral: o aprender e o ensinar sobre justiça na escola
Adriana Müller Heloisa Moulin de Alencar
Agroecologia, consumo sustentável e aprendizado coletivo no Brasil
Fernando Passos dos Santos Leila Chalub-Martins
Noemy Rudolfer e a organização da escola e do mundo do trabalho nos anos 1920 e 1930
José Damiro de Moraes
Promoção automática nos anos 1950: a experiência pioneira do Grupo Experimental da Lapa (São Paulo)
Lygia S. Viégas Marilene P. R. Souza
Uma escola para homem rural: a cultura popular, os camponeses e o movimento de educação de base (1960-1964)
Claudia Moraes de Souza
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