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Educação e Pesquisa
2005, 31(3)
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Editorial
Marília Pinto de Carvalho
Articles
Crise da consciência contemporânea e expansão do saber não cumulativo
Claudine Haroche
Educação, desenvolvimento humano e cosmos
Maurício Mogilka
Representações da docência na imprensa pedagógica na Corte imperial (1870-1889): o exemplo da Instrução Pública
Alessandra Frota de Schueler
História das disciplinas escolares e história da educação: algumas reflexões
Marcílio Souza Júnior Ana Maria de Oliveira Galvão
Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos
Ana Claudia Balieiro Lodi
Tempo de latência e exatidão para leitura e nomeação em crianças escolares: estudo piloto
Luciene Stivanin Claudia Inês Scheuer
Focus on: Action research on the teaching practice
Apresentação
Maria Amélia Santoro Franco
Pesquisa-ação: uma introdução metodológica
David Tripp
Transformar as práticas para conhecê-las: pesquisaação e profissionalização docente
Gilles Monceau
Pedagogia da Pesquisa-Ação
Maria Amélia Santoro Franco
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación
Rafael Avila Penagos
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente
Selma Garrido Pimenta
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