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Educação & Realidade
2009, 34(1)
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Editorial
Luís Armando Gandin Simone Moschen Rickes Gilberto Icle
A Apropriação da Herança Cultural
François de Singly
Reformas Curriculares en la Formación de Docentes en México
María Teresa Yurén Camarena
REUNI: heteronomia e precarização da universidade e do trabalho docente
Denise Bessa Léda Deise Mancebo
Seleção ou Exclusão: difícil acesso a instituições públicas de ensino
Jennifer Perroni André Brandão
O Discurso da Gestão Escolar Democrática: o Conselho Escolar em foco
Alfredo Macedo Gomes Edson Francisco de Andrade
Modulações de Acoplamento Tecnológico Como Estratégia de Pesquisa e Intervenção
Vanessa Soares Maurente Cleci Maraschin Maria Cristina Vilanova Biazus
Panorama da Educação Inclusiva no Município do Rio de Janeiro
Rosana Glat Márcia Denise Pletsch Rejane de Souza Fontes
A Educação Para a Cidadania Entre Passado, Presente e Futuro
Oldimar Pontes Cardoso
Conceito Lipmaniano de Experiência: perspectiva estética e seus desdobramentos pedagógicos
Leoni Maria Padilha Henning
Considerações Sobre a Filosofia de Theodor Adorno e o Pós-Moderno
Robson Loureiro
Heidegger, o Pós-Moderno e a Educação
Sandra Soares Della Fonte
Infância, Subjetividade e Pluralidade no Contexto do Pensamento Pós-Metafísico
Vilmar Alves Pereira
As Teorias da Socialização e o Novo Paradigma para os Estudos Sociais da Infância
Rita de Cássia Marchi
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