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Educação & Realidade
2011, 36(1)
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Editorial
Luís Armando Gandin Gilberto Icle Nalú Farenzena Simone Moschen Rickes
Apresentação
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro Carmen Teresa Gabriel
O Paradoxo Francês: cultura histórica significativa e didática da história incerta
Nicole Tutiaux-Guillon
Os Saberes Históricos em Situação Escolar: circulação, transformação e adaptação
Nicole Lautier
Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
Luis Fernando
Abordagens Históricas Sobre a História Escolar
Circe Fernandes Bittencourt
Uma Pedagogia Histórica: caminhos para uma história da disciplina escolar
Arlette Medeiros Gasparello
Currículo de História, Políticas da Diferença e Hegemonia: diálogos possíveis
Carmen Teresa Gabriel Anhorn Warley da Costa
Diálogos sobre o Exercício da Docência - recepção das leis 10.639/03 e 11.645/08
Júnia Sales Pereira
A Economia, a Religião, a Moral: novos terrenos das guerras de história escolar
Christian Laville
Ensino de História: saberes em lugar de fronteira
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro Fernando de Araujo Penna
Integração Curricular e Interdisciplinaridade: sinônimos?
Joanez A. Aires
A Educação da Criança Escrava nos Quadros da Escravidão do Escritor Joaquim Manoel de Macedo
Marcus Vinícius da Fonseca
Políticas de Avaliação da Educação Superior Brasileira
Marlis Morosini Polidori Ana Maria de Mattos Rettl Mario Cesar Barreto Moraes Maria Cristina Lima de Castro
Curricularte: experimentações pós-críticas em educação
Gilcilene Dias da Costa
Estágio Docente: análise de interações sociais em sala de aula
Russel Teresinha Dutra da Rosa Maria Helena Degani Veit
Educação Crítica: análise internacional
Graziella Souza dos Santos Iana Gomes de Lima
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