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Educação & Realidade
2015, 40(2)
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Editorial
Luís Armando Gandin Gilberto Icle Nalú Farenzena Beatriz Vargas Dorneles Tristan McCowan
A Didática Hoje: reinventando caminhos
Vera Maria Ferrão Candau Adélia Maria Nehme Simão e Koff
Didática da Sala de Aula: entre abertura e estruturação
Hans Brügelmann
Interação entre Didática e Teoria Histórico-Cultural
Marta Sueli de Faria Sforni
Entre Ciência, Arte e Vida: a didática como ato responsivo
Patrícia Corsino
Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos
Cecilie Rønning Haugen
Novos Paradigmas da Didática e a Proposta Metodológica dos Episódios de Aprendizagem Situada, EAS
Monica Fantin
Ensino para a Ação Democrática.
Joel Westheimer
Planejamento de Estratégias para o Processo de Inclusão: desafios em questão
Mylene Cristina Santiago Mônica Pereira dos Santos
Uma Reflexão sobre Didática na Educação Básica: o apostilamento no 4° ano.
Marlon Dantas Trevisan
Movimentos e Matérias da Iniciação à Docência
Paola Zordan
A Simetria nas Aulas de Matemática: uma proposta investigativa
Lidiane Schimitz Lopes Gilson Leandro Pacheco Alves André Luís Andrejew Ferreira
O Ensino da Leitura no Discurso Pedagógico Contemporâneo
Raquel Goulart Barreto Glaucia Campos Guimarães
O Papel da Mediação na Construção de Conceitos Históricos
Lana Mara de Castro Siman Araci Rodrigues Coelho
Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas Sandra Valéria Limonta Rosa
Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
José Carlos Libâneo
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