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RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
2012, 15(2)
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EDITORIAL
LORENZO GARCÍA ARETIO
FASES DEL MODELO DIDÁCTICO-PROCESAL SEGUIDAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SIMULACIONES EN LA ASIGNATURA DE FÍSICA MÉDICA PARA EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE VIRTUAL
Ana B. Sánchez García Javier Francisco Cabrero Fraile José Miguel Sánchez Llorente
O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PELO PROFESSOR TUTOR
Nadiane Feldkercher. Alecia Saldanha Manara
DISEÑO DE RECURSOS DIGITALES PARA ENTORNOS E-LEARNING EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
María del Mar Sánchez Vera
EVALUACIÓN DE UN SISTEMA INSTRUCCIONAL AUTORREGULATORIO PARA UN AMBIENTE EN LÍNEA: EL CASO DE PSICOLOGÍA EN MÉXICO
Omar Moreno Almazán
PROCESO DE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN DE SISTEMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: RELEVANCIA Y ESTADO DEL ARTE
Jonilto Costa Sousa Maria de Fátima Bruno-Faria Hermano Duarte de Almeida e Carmo
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Inmaculada Tello Díaz-Maroto Lourdes de Miguel Barcala María Dolores López Carrillo
NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Rosario Gil Ortego Manuel Castro Gil Gabriel Díaz Orueta Sergio Martín Gutiérrez Elio San Cristobal Ruiz
FORMAÇÃO DE BIÓLOGOS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE CURSOS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA
Delano Moody Simões da Silva. Marcelo Ximenes Aguiar Bizerril. Ana Júlia Lemos Alves Pedreira.
INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA: ¿USO O ABUSO?
Óscar Flores Alarcia Isabel Del Arco Bravo
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