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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
PROPOSIÇÕES E CONTROVÉRSIAS NO CONECTIVISMO
Marie Jane Soares Carvalho
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UN ESTUDIO DEL E-LEARNING PARA ADULTOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA: UN ANÁLISIS ESTADÍSTICO SOBRE EL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD FINANCIERA EN LA UNED
Teresa Carmen Herrador Alcaide; Montserrat Hernández Solís;
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AFECTO E CONFLICTO EN LAS INTERACCIONES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Ana Luisa Mülbert; Ariane Girondi; Alice T. Cybis Pereira; Marina Keiko Nakayama;
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EVALUACIÓN DEL USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA A DISTANCIA DE LA UNED
Emilia Carmena Yáñez; Javier Navarro Fernández;
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EL USO DE LA TECNOLOGÍA: DETERMINACIÓN DEL TIEMPO QUE LOS JÓVENES DE ENTRE 12 Y 18 AÑOS DEDICAN A LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS
Antonio Alexander Franco Crespo
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EXPLICITANDO LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
Ana-Elena Guerrero-Roldán; M. Antonia Huertas; Enric Mor; M. Elena Rodríguez;
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ESTRATÉGIAS PARA DETECÇÃO PRECOCE DE PROPENSÃO À EVASÃO
Adelina Mezzari; Liane Margarida Rockenbach Tarouco; Barbara Gorziza Avila; Geraldo Ribas Machado; Rute Vera Maria Favero; Ana Marli Bulegon;
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EL MINI VIDEO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE MATERIAS CUANTITATIVAS
Damián de la Fuente Sánchez; Montserrat Hernández Solís; Inmaculada Pra Martos;
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DOCENCIA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃO ENTRE DOCENTES E ESTUDANTES EM CURSOS NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL
Walteno Martins Parreira Júnior; Silvana Malusá Baraúna; Guilherme Saramago de Oliveira;
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Recensiones

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Versión 3.0 | 2017
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