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RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
2016, 19(1)
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Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España
LORENZO
El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada
María Jordano de la Torre María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain Antonio Pareja-Lora
Aprendiendo a hacer presentaciones efectivas en inglés con BusinessApp
Antonio Pareja Lora Cristina Calle Martínez Lourdes Pomposo Yanes
Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral
Ana Ibáñez Moreno María Jordano de la Torre Anna Vermeulen
The case for using DUOLINGO as part of the language classroom experience
Pilar Munday
Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL App
Timothy Read Elena Barcena
Aprendizaje móvil de inglés mediante juegos de espías en Educación Secundaria
Mª Mercedes Rico García J. Enrique Agudo Garzón
A new competence-based approach for personalizing MOOCs in a mobile collaborative and networked environment
António Teixeira José Mota Antonio García-Cabot Eva García-Lopéz Luis de-Marcos
Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online
Domingos Martinho Idalina Jorge
Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância
André Tenório Aline dos Santos Teles Thaís Tenório
Formación en buenas prácticas docentes para la educación virtual
Rodrigo Durán Rodríguez Christian A. Estay-Niculcar
Regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador: diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento
Juan Carlos Javier Onrubia Goñi
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: Contributos para uma reflexão teórica
Luísa Aires
A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
Luciana Toaldo Avila Lourdes Maria Bragagnolo Frison
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