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Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Editorial
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Heliana Mello
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Artículos
Applying Cognitive Linguistics to Pedagogical Grammar: The English Prepositions of Verticality
Vyvyan Evans; Andrea Tyler;
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A aquisição do Present Perfect: um estudo de caso
Aparecida de Araújo Oliveira
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Brain and Language: an overview of neuroimaging studies of bilingual language processing
Augusto Buchweitz
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Cognição, emoção e reflexão na sala de aula: por uma abordagem sistêmica do ensino/aprendizagem de inglês
Rodrigo Aragão
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Construção de sentido das expressões idiomáticas do inglês como língua estrangeira: uma abordagem da Lingüística Cognitiva
Sandra Cristina Becker
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Veja o MST! - Um frame revelado
Adriana Maria Tenuta de Azevedo
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Cognição e aprendizagem de L2: o que nos diz a pesquisa nos paradigmas simbólico e conexionista
Mailce Mota; Márcia Cristina Zimmer;
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Memória de trabalho e desempenho em tarefas de L2
Ingrid Fontanini; Janaina Weissheimer; Joara Martin Bergsleithner; Magareth Perucci; Raquel D’Ely;
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Dos grupos de discussão às redes neurais: reflexões sobre o desenvolvimento de um léxico mental
Fernando G. Ferreira Júnior
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A relação cognição e linguagem e o papel da consciência
Marilene Tavares Cortez
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Entrevista
Uma conversa com Gilles Fauconnier
Carla Viana Coscarelli
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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