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Propuesta Educativa
2012, (38)
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Editorial

Introducción dossier 30 años de la maestría
GUILLERMINA TIRAMONTI SANDRA ZIEGLER
A treinta años de la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación
GRACIELA MORGADE
Posgrados en educación: reflexiones a partir de la propia experiencia
LIDIA M. RODRÍGUEZ
¿Cómo puede alguien estar tan cerca de socavar las bases de su propia profesión?
PEDRO RAVELA
Un proyecto académico-político para la construcción de un sistema educativo democrático: la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación de FLACSO
SILVINA GVIRTZ
Prologando el oficio de investigar y escribir. Reconocimientos, contribuciones, elecciones
RENATA GIOVINE
Contribuciones para pensar las universidades en países con alta diversidad sociocultural, desde la experiencia boliviana

Aperturas
CRISTINA ALARCÓN
El aporte de la Maestría en Educación de FLACSO en la recomposición del campo intelectual de la educación en la Argentina a comienzos de los años ochenta
CLAUDIO SUASNÁBAR
Sobre los primeros años de la Maestría
LAURA FUMAGALLI
Entrevista a Mario Yapu. Sobre la última Reforma Educativa en Bolivia: los desafíos de la nueva Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez
JORGE ANTONIO MAYORGA LAZCANO
Jóvenes, espacio y tecnología. La configuración de las relaciones sociales en la vida cotidiana
CLAUS TULLY CLAUDIO ALFARAZ
“Ignorancia fundante”: la cuestión de las preguntas en la clase
DANIEL BRAILOVSKY ANGELA MENCHÓN
El Proyecto VERTEBRALCUE: una experiencia de cooperación internacional en el espacio de la educación superior entre América Latina, Caribe y la Unión Europea
MARÍA BLANCA PESADO RICCARDI NOELIA MELERO AGUILAR
Nuevos formatos escolares: interpretaciones acerca de las diferentes temporalidades que los atraviesan
Mariana
Interpelando al Magisterio. Un análisis desde El Monitor de la Educación Común (1943-1949)
ANDREA IGLESIAS
Mapas y recorridos de la educación de gestión privada en la Argentina
GUSTAVO GAMALLO
El arte de gobernar el sistema educativo. Discursos de Estado y redes de integración socio-educativa
LILIANA MARTIGNONI
Juventudes e inserção profissional
JUDITH RODRÍGUEZ
Les universitaires
CLAUDIO SUASNÁBAR
Saberes y prácticas escolares
VANESA M. GREGORINI
Prácticas discursivas y dificultades en el hacer de estudiantes y docentes en un bachillerato popular. Tensiones y alcances en la producción de resistencia desde un dispositivo pedagógico emergente
EDUARDO LANGER
I Jornadas de Jóvenes Investigadores en Educación Área Educación FLACSO Argentina 12, 13 y 14 de septiembre de 2012, Buenos Aires, Argentina
MARIELA ARROYO CECILIA LITICHEVER
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