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Propuesta Educativa
2014, (42)
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La reforma chilena y la dificultad de retornar de los modelos de mercado

Introducción. La cuestión de los aprendizajes
Guillermina Tiramonti
Competencias. Tensión entre programa político y proyecto educativo
Ángel Díaz-Barriga
En torno a las palabras. “Competencia” y “competencia profesional”
Bernard Rey
Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista
Ángel Sobrino Morrás
Entrevista a Bruno Latour. Modos de existencia, ciencias sociales e innovaciones educativas
Alejandro Bialakowsky
Normatividades de la vida cotidiana. Género y sexualidad en los saberes, la política y la sociabilidad universitaria
Rafael Blanco
Formación docente, Estado y apropiación: notas sobre la implementación de un nuevo plan de estudio en la carrera docente
Lucía Petrelli
Una lectura de las relaciones entre Iglesia católica, Estado y educación en 30 años de democracia
Germán S. M. Torres
La inclusión masiva de tecnologías digitales en el ámbito escolar. Un estudio comparativo de la apropiación de TIC por estudiantes de clases populares y clases medias en el marco del Programa Conectar Igualdad en el Gran La Plata.
Sebastián Benítez Larghi Magdalena Lemus Nicolás Welschinger Lascano
Igualdad en educación superior. Un desafío global. EZCURRA, Ana María, Igualdad en educación superior. Un desafío global, Los Polvorines, UNGS, 2013, 108 Páginas.
Lucas Mayer
De la Educación a Distancia a la Educación en Línea. SCHWARTZMAN, Gisela, TARASOW, Fabio y TRECH, Mónica (Comps.), De la Educación a Distancia a la Educación en Línea: aportes a un campo en construcción, Rosario: Homo Sapiens Ediciones / FLACSO Argentina, 2014, 170 páginas.
Silvina Casablancas
La construcción de los procesos de inclusión/exclusión en escuelas secundarias de barrios populares de la provincia de Buenos Aires
Graciela Krichesky
Las prácticas político-pedagógicas de los movimientos populares urbanos. El caso del Movimiento Popular La Dignidad en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2012-2013)
María Mercedes Palumbo
“Del mundo sagrado al mundo profano”, meritocracia e institucionalidad en el Colegio Nacional de Buenos Aires
Claudio Omar Acuña
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