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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS
Consuelo Arguedas Quesada ;
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COMUNIDAD INVESTIGADORA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. UNA APROXIMACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA
Luis Muñoz Varela ;
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LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICA, DE ESCOLARES DE QUINTO GRADO EN COSTA RICA
Natalia Araya Ramírez ;
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CONSULTAS EN TORNO A TEMAS DE CRIANZA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA
Ana Rocío Barquero Brenes ;
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LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICA DE ESCOLARES DE QUINTO GRADO EN COSTA RICA
Lucía Arroyo Chinchilla ; Paula Huertas Castro ; Claudia Peirano Cisterna ; Maureen Pérez Calvo ;
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THE TESTING OF LISTENING IN BILINGUAL SECONDARY SCHOOLS OF COSTA RICA: BRIDGING GAPS BETWEEN THEORY AND PRACTICE
Roy Gamboa Mena ; Henry Sevilla Morales ;
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADAS CON TIC EN UN CURSO DE EXPRESIÓN ORAL FRANCESA
Kuok-Wa Chao Chao ;
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TRAYECTORIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA SEDE DE GUANACASTE, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Cristina Castillo Briceño ;
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DIFUSION DE LAS PUBLICACIONES ACADÉMICAS EN ACCESO ABIERTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Ruth González-Arrieta ;
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CUESTIONARIO DE OPINIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA UNAN-MANAGUA, NICARAGUA, FAREM-CHONTALES
Tonys Romero Díaz ;
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PERTINENCIA DE LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS CON LA REALIDAD SOCIO-ECONÓMICA VENEZOLANA
Rafael Pertuz Belloso ;
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LOS ESPACIOS DE TUTORÍA EN PRÁCTICA PROFESIONAL Y SUS NECESIDADES DE FORTALECIMIENTO
Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez ; Ximena Elizabeth Jara Amigo ;
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¿EDUCADORES O CONSUMIDORES? DISCREPANCIA DEL YO, CONSUMO Y VALORES MATERIALES EN ESTUDIANTES CHILENOS DE PEDAGOGÍA
WILLY ROBERTO Zurita Tusco ; Constanza García Jara ; Nicolle González Rivera ; Jocelyne Sepúlveda Aravena ;
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CALIDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: LOS DÉFICITS DE LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Y DISCIPLINARES EN CHILE
Carlos Rodríguez Garcés ; Víctor Castillo Riquelme ;
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VALIDACIÓN DEL INVENTARIO DE AUTOEFICACIA PARA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES REVISADO (IAMI-R) EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VENEZOLANOS
Emilse Emperatriz Durán Aponte ;María Antonieta Elvira-Valdés ; Lydia Pujol ;
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EL FORMATO TABULAR: UNA REVISIÓN DE LITERATURA
Soledad Estrella ;
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CREENCIAS SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO
Javier Andrade Pulido ;
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¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS CON APTITUD SOBRESALIENTE? ANÁLISIS DE DIVERSAS VARIABLES PARA SU IDENTIFICACIÓN
Blanca Ivet Chávez Soto ; Fabiola Zacatelco Ramírez ; Guadalupe Acle Tomasini ;
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METÁFORAS PARA PROFESOR Y ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA, EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA CHILENOS
Paola Alarcón ; Claudio Díaz ; Tania Tagle ; Lucía Ramos ; Marcela Quintana ;
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LA RELACIÓN INFANCIA Y MOVIMIENTO EN LIBROS DE TEXTO DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Vladimir Martínez Bello ;
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FORMACIÓN PROFESIONAL, BÁSICA O GENERAL: LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL BRASIL
Elisabete M. A. Pereira ; Eleonor Vizcarra Herles ; Joyce Wassem ; Tania Alencar de Caldas ;
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EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA TEORÍA EDUCATIVA CONTEMPORÁNEA
Luis Carlos Morales Zúñiga ;
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FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES A DISTANCIA DENTRO DEL CAMPO DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
Gloria Liliana Moreno Vizcaíno ;
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ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
María Gisella Boarini ;
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LA VIDEOCONFERENCIA DE ESCRITORIO COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO Y COLABORACIÓN A DISTANCIA
Ana Aurora Vidal Martínez ; F. Alfonso Aguilar Valenzuela ;
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LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA HÍBRIDA: RETOS Y OPORTUNIDADES
Javier Damián Simón ;
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EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA SOCIEDAD Y SUS INCIDENCIAS EN EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
Rafael Bermúdez Tacunga ;
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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