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Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
2014, 14(3)
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LA MIRADA DEL DOCENTE SOBRE LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA ENTRE LAS FAMILIAS DE SU ESTUDIANTADO
Ana Rocío Barquero Brenes
LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DOCENTES EN LOS PROYECTOS DE ACCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA: ANÁLISIS Y PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN
Yensi Vargas Sandoval
SISTEMA DE CREENCIAS ACERCA DE LA MATEMÁTICA
Oswaldo Jesús
INFLUENCIA DEL ENTORNO DONDE SE UBICA EL CENTRO EDUCATIVO EN LA PRESENCIA DEL ACOSO EN EL AULA
Hannia Cabezas Pizarro Melania Monge Rodríguez
DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN ESCUELAS DESDE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS
María Luisa Arancibia Muñoz
REFLEXIONES SOBRE EL ROL DE LA ESCUELA EN LAS RELACIONES INTERÉTNICAS, DESDE LA ETNOPOLÍTICA - ESTATAL CHILENA
María Verónica Diego Astorga Fuentealba Dominique
ANÁLISIS PSICOPEDAGÓGICO DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE UN COLEGIO PRIVADO DE LA PROVINCIA DE SAN JOSÉ
Laura Patricia Rivera Alvarado
LINEAMIENTOS DE ACUERDO CON LA PERCEPCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
María Nielssen Rojas Muñoz Dylana Trejos Abarca
COMPETENCIAS PROFESIONALES MOVILIZADAS EN EL PRÁCTICUM: PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Michelle Mendoza Lira Carmen Gloria Covarrubias Apablaza
INCLUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN CIENCIAS NATURALES
Carlos Andrés Hernández Doria Maricela Balderas Arredondo
PROGRAMAS EDUCATIVOS DE BUENA CALIDAD. VALORACIÓN DE ESTUDIANTES VS. EXPECTATIVA DE LA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA EN MÉXICO
Jaesy Alhelí Corona Zapata
USOS DE LAS TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: OPINIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Ana Cristina Echeverría Sáenz
CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE CANDIDATOS A MAESTROS SOBRE LA APLICACIÓN DE PRÁCTICAS PROMOTORAS DE RESILIENCIA EDUCATIVA
Yitza A. Arcelay Rojas Edgardo J. Avilés Garay
EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA: UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA INVESTIGAR EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES.
Gabriela Valverde Soto
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA PROMOVER PRÁCTICAS DOCENTES INCLUSIVAS
Lilia Teresa Serrato Almendárez Ismael
RELACIÓN ENTRE LOS INSUMOS DEL PLAN ESTRATÉGICO Y LOS RESULTADOS PARA LA ACREDITACIÓN. CASO APLICADO A UNIVERSIDADES CHILENAS
Ana María Barra Salazar Nelly Margot Gómez Fuentealba
LOS SÍMBOLOS NACIONALES DE COSTA RICA Y EL ENFOQUE EDUCATIVO
María Isabel Carvajal Araya
ANÁLISIS COMPARATIVO DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LA ENSEÑANZA EN CUATRO PAÍSES DE AMERICA
María del Ángel Vázquez Cruz Graciela Cordero Arroyo Yolanda E. Leyva Barajas
FRUSTRACIÓN DOCENTE Y DESAFÍOS QUE LAS PRÁCTICAS INFORMACIONALES TRAEN AL ESCENARIO EDUCATIVO
José Manuel Corona Rodríguez
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES, APROPRIAÇÕES E PRÁTICAS
Onilza Borges Martins Elaine Cátia Falcade Maschio
POSITIVISMO, DIALÉCTICA MATERIALISTA Y FENOMENOLOGÍA: TRES ENFOQUES FILOSÓFICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Alberto Matías González Antonio Hernández Alegría
CULTURA Y LIDERAZGO ESCOLAR: FACTORES CLAVES PARA EL DESARROLLO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Fancy Castro Rubilar María Castañeda Díaz Juana Castro Rubilar
MECANOMORFIA EDUCACIONAL: UMA CRÍTICA A PARTIR DA TEORIA COMPORTAMENTALISTA DE ALBERTO GUERREIRO RAMOS
Everton Marco Batistela Mariza Rotta
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