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Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
2015, 15(2)
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ACERCAMIENTO AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DE LA POBLACIÓN INFANTIL CABÉCAR DE CHIRRIPÓ
Hannia Watson Soto Lolita Camacho Brown
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LINEAMIENTOS PROSPECTIVOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE: UNA VISIÓN DE FUTURO
Cristina Castillo Briceño
TEACHERS’ DISCOURSES ON YOUNG LESBIANS IN THE PORTUGUESE SCHOOL CONTEXT
Liliana Andreia Brás Catarina Cunha João Paulo Petiz
ANÁLISIS DE LOS VALORES CÍVICOS EN LOS MANUALES DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA
Eva Ortiz Cermeño Tomás Izquierdo Rus Pedro Miralles Martínez
DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE DE INGLÉS EN EL ÁREA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Roxy Calderón Mora Yinnia Mora Ordóñez
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE UNIVERSIDADES ESTATALES Y NO ESTATALES DE CHILE RESPECTO DE SU DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
Ana María Barra Salazar Nelly Margot Gómez Fuentealba
SISTEMA DE MEMORIA ORGANIZACIONAL PARA CENTROS I+D DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ruth Reátegui Ana Poma Segundo Benítez Germania Rodríguez
LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA Y EL PROCESO DE BOLONIA: CONSIDERACIONES PARA SU ANÁLISIS
Gustavo Toledo Lara
LAS PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES RESPECTO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN SUS CONTEXTOS PROFESIONALES
Claudio Díaz Larenas María Inés Solar Valentina Soto Hernández Marianela Conejeros Solar
LA LECTURA Y LA ESCRITURA: UN ESTUDIO SOBRE REPRESENTACIONES SOCIALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Karina Savio
ESTADO DEL CONOCIMIENTO DEL NIVEL EDUCATIVO BÁSICO EN TABASCO GENERADO POR PROFESORES FORMADOS EN POSGRADOS
Verónica García Martínez Jesús Izquierdo Sandoval Andrés Guzmán Sala
FLEXIBILIDAD CURRICULAR EN LA IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. EL CASO DE NEPSO CHILE
Guillermo Williamson Carolina Hidalgo
SISTEMATIZACIÓN TRABAJOS DE GRADO: PROPUESTA INVESTIGATIVA PARA LA RECONSTRUCCIÓN DE RUTAS DE CONOCIMIENTO
Rubinsten Hernández Barbosa Claudia Patricia Orjuela José Cabrera Paz Luis Miguel Cabrera González
ANÁLISIS DE IMPACTO DE METODOLOGÍA ACTIVA Y APRENDIZAJE HEURÍSTICO EN ASIGNATURAS DE INGENIERÍA
Servando Campillay Briones Nahur Meléndez Araya
INTERACCION ESTUDIANTE-INVESTIGADOR. RELACION PEDAGOGICA Y PROFESIONAL QUE SUSTENTA LA FORMACION EN EL POSTGRADO
Leticia Sánchez Lima Alberto F. Labarrere Sarduy
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN INTERPRETATIVA EN LA MATEMÁTICA SUPERIOR
Eurico Wongo Raquel Dieguez Batista Eglys Pérez Ugartemendía
REPRODUCCIÓN DE IDENTIDAD VIRTUAL DE GÉNERO EN LA INTERACCIÓN DOCENTES-ALUMNADO. UN ESTUDIO DE CASO
Angélica Riquelme Arredondo Josefina Quintero Corzo
INCIDENCIA DE LAS METAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS AVANZADOS DE ARGENTINA: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO CUANTITATIVO
María Soledad Aguilera Adriana Bono
JUICIOS VALORATIVOS: ELEMENTOS Y PROCESO DE FORMULACIÓN EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Rosa Briceño de Sánchez
LINEAMIENTOS CURRICULARES, DESDE UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA, PARA LA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
César Toruño Arguedas
PRÁCTICAS Y FORMACIÓN DOCENTE: UN ESCENARIO PROPICIO PARA PROMOVER LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA
Faber Andrés Alzate Ortiz
LA VIDEOCONFERENCIA DE ESCRITORIO COMO APOYO PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL
Ana Aurora Vidal Martínez Francisco Alfonso Aguilar Valenzuela
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