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Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
Presentación
La enseñanza de las ciencias sociales en perspectiva planetaria
Carmen Aranguren R.
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Artículos
Historia, memoria y enseñanza
Jorge Bracho
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La revolución comunicacional, la educación geográfica y la enseñanza de la geografía
JOSE ARMANDO SANTIAGO RIVERA
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La formación docente como proyecto político
César A. Pérez Jiménez
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Cualidades docentes universitarias: de la pedagogía a la relación afectivo-comunicativa. Testimonios de estudiantes universitarios
Fany Tarabay Yunes
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La conformación de la antropoética a través de la tutoría académica en educación superior. El caso del posgrado
Martín Manjarrez Betancourt
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De metáforas y migraciones conceptuales para abordar la educación desde/con/para y en la complejidad
Raiza Andrade; María Inés De Jesús; Don Rodrigo Martínez; Raizabel Méndez;
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La apreciación de los estudiantes sobre su evaluación en los estudios de postgrado en la ULA-Táchira
Oscar Blanco Gutiérrez
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Contradicciones y discontinuidades. La Historia y su enseñanza
Francisco J. Mangano-Molero
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El concepto de teoría: de las teorías intradisciplinarias a las transdisciplinarias
Natalia Bondarenko
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Las nuevas tecnologías: posibilidades para el aprendizaje y la investigación
María Begoña Telleria
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Educación y comunicación. La educación superior contemporánea al trasluz de la intersubjetividad comunicativa
Román Rodríguez
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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