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Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
2009, (15)
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Presentación
La enseñanza de las ciencias sociales en perspectiva planetaria
Carmen Aranguren R.
Artículos
Historia, memoria y enseñanza
Jorge Bracho
La revolución comunicacional, la educación geográfica y la enseñanza de la geografía
José Armando Santiago Rivera
La formación docente como proyecto político

Cualidades docentes universitarias: de la pedagogía a la relación afectivo-comunicativa. Testimonios de estudiantes universitarios
Fany Tarabay Yunes
La conformación de la antropoética a través de la tutoría académica en educación superior. El caso del posgrado
Martín Manjarrez Betancourt
De metáforas y migraciones conceptuales para abordar la educación desde/con/para y en la complejidad
Raiza Andrade María Inés De Jesús Don Rodrigo Martínez Raizabel Méndez
La apreciación de los estudiantes sobre su evaluación en los estudios de postgrado en la ULA-Táchira
Oscar Blanco Gutiérrez
Contradicciones y discontinuidades. La Historia y su enseñanza
Francisco J. Mangano-Molero
El concepto de teoría: de las teorías intradisciplinarias a las transdisciplinarias
Natalia
Las nuevas tecnologías: posibilidades para el aprendizaje y la investigación
María Begoña Telleria
Educación y comunicación. La educación superior contemporánea al trasluz de la intersubjetividad comunicativa
Román Rodríguez
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