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Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
Presentación
La cultura educativa y las ciencias sociales
Carmen Aranguren R
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Estrategias prosódicas en el aula de clase
Elsa Mora Gallardo
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Didáctica de la geografía para la sustentabilidad (2005-2014)
Fabián Rodrigo Araya Palacios
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La proyección mediática de la televisión en la edad infantil
Francisco Sacristán Romero
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Enseñanza, formación e investigación: un lugar para el otro en la pedagogía por-venir
Enrique Pérez Luna
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La crianza de niños y niñas de madres adolescentes en un contexto de resiliencia
Myriam Anzola
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Sobre el estatuto epistemológico de las ciencias de la educación
José A. Michel Salazar
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La Educación Básica en un contexto intercultural e inclusivo
José Amador Sánchez Carreño; Eglis Ortega de Pérez;
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La fábula del aviador: Un reflejo del proceso de evaluación universitario venezolano
Norelkys M Espinoza M
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Saber escolar y didáctica museográfica: Algunas reflexiones
Alfredo Gómez Alcorta; Estela Ayala Villegas;
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Reflexiones teóricas sobre patrimonio, educación y museos
Mariela Eleonora Zabala; Isabel Roura Galtés;
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Uso formativo de los Museos Universitarios en España
Begoña Alfageme González; Teresa Marín Torres;
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El pensamiento físico en la cosmovisión occidental
Plinio Negrete Ballesteros
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Eventos

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Reseñas
Reseña de "Itinerarios y enseñanza de la memoria urbana de Mérida" de Carmen Aranguren y Ángel Antúnez (coords)
Carmen Aranguren R.
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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