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Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
2003, (8)
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Presentación
Carmen Aranguren R.
Al borde del precipicio (Evolución de la educación y las Ciencias Sociales en el Estado español, 1980-2002)
Enric Ramiro Roca
Una reflexión sobre la realidad geográfica como objeto de la práctica geodidáctica
José Armando Santiago Rivera
Enseñanza universitaria, tiempo de cambios y dinámica sociohumana
Aliria Vilera Guerrero
El conocimiento profesional del profesor de Ciencias Sociales
José Ignacio Zamudio Franco
La docencia de la Sociología y la cultura experiencial previa de alumnos y profesores
Ramón Llopis Goig
Cultura, mundo indígena y educación
María del Salvador González Raposo
La enseñanza de la lectura en educación primaria: Análisis del curriculum oficial y sus implicaciones para los "habitus" del profesorado
Carmen Guillén Díaz María Luz Garrán Antolínez
La ciudad de Mérida: Perspectiva histórica, cultural y educativa
Marleny Rivas A. Angel Z. Antúnez Pérez Carmen Aranguren R.
La evaluación escrita del aprendizaje: la evaluación como escenario educativo (II Parte)
Elena Barberà Gregori
Ciencia de la Historia, teorías didácticas y desarrollo cultural:Línea de investigación de postgrado
Reinaldo Rojas Arnaldo Guédez
Reseña de "Educere Año 7/ No 22"
Pedro Rivas
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