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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2008, 5(2)
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Fundamentos y líneas de trabajo
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
Jaime Carrascosa-Alís Joaquín Martínez-Torregrosa Carles Furió-Más Jenaro Guisasola-Aranzábal
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
José Antonio Acevedo-Díaz
La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico
Javier E. Viau Lucrecia E. Moro Raúl O. Zamorano Horacio M. Gibbs
La ciencia ayer y hoy
Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas
Manuel Fernández-González
Experiencias, recursos y otros trabajos
¿Con qué saboreamos?: tareas y experiencias para un taller de ciencias
Marco A. Sánchez Ramos Cut Gallegos Reséndiz Lourdes Huerto Delgadillo Mónica Ribeiro Palacios
House: otra forma de acercar el trabajo científico a nuestros alumnos
Francisco José García Borrás
La educación científica hoy
Ciencia en la calle
Rosa M. Ros
Educación científica y sostenibilidad
2008, año internacional del planeta Tierra. Una nueva iniciativa convergente con los objetivos de la década de la educación por un futuro sostenible

Cambio climático: una innegable y preocupante realidad

Ciencia recreativa
Un divertido juego con una pelota superlástica o cómo las leyes de la física ayudan a engañar al público
Rafael García Molina
Introducción a la anatomía externa e interna de un invertebrado. Aplicación en el laboratorio de educación secundaria
José Pedro López Pérez Antonia Durán González
Una nevada en clase

Reseñas bibliográficas
Reseña de "Ciencia para educadores"
José Mª Garrido F. Javier Perales Mercedes Galdón
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