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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Fundamentos y líneas de trabajo
Análisis descriptivo sobre el concepto combustión en libros de texto universitarios
Henry Giovany Cabrera Castillo
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Estudiando cómo los modelos atómicos son introducidos en los libros de texto de Secundaria
Ramón Cid Manzado; Gabriel Dasilva Alonso;
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Evaluación del ámbito de la didáctica de las ciencias y estrategias de investigación para su convergencia
Nicolás Marín Martínez; Fidel Antonio Cárdenas Salgado;
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Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria de Biotecnología. El caso de la velocidad específica de crecimiento microbiano (m)
Lucas Adolfo Mauro Ruberto; Walter Patricio Mac Cormack; Ariel Calabró; Julián Rodriguez Talou;
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Formación del profesorado de ciencias
La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
Pablo Antonio ARCHILA
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La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes
Carola Astudillo; Alcira Susana Rivarosa; Félix Ortiz;
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Ciencia recreativa
Tensión superficial: un modelo experimental con materiales sencillos
Esteban Szigety; Javier Viau; María Alejandra Tintori Ferreira; Horacio Gibbs;
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Experimentos químicos de bajo costo: un aporte desde la microescala
Alexis González; Carlos Urzúa;
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Entre la matemática y la magia: la leyenda de Josefo y la mezcla australiana
Pedro Alegría Ezquerra
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Reseñas y notas
Más allá de Rio+20: Seguir impulsando la construcción de un futuro sostenible
Educadores por la sostenibilidad
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Reseña de "Centros de ciencias y visitas escolares" de Maite Morentin y Jenaro Guisasola

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Reseña de "El Pati de la Ciència" de Rafael García-Molina (coord.)
Rafael García-Molina
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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