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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2015, 12(2)
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Un perfil cienciométrico de Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2004-2013)
Julio César Castilho Razera
La autorregulación metacognitiva como medio para facilitar la transferencia en mecánica
Julià Neus Sanmartí
La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países
Ángel Vázquez Alonso
Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO
Jesús Ramón Girón Gambero Ángel Blanco López Teresa Lupión Cobos
Alfabetización científica en contextos escolares: El Proyecto Zientzia Live!
Mikel Garmendia Mujika Jenaro Guisasola Aranzabal
El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica
Jordi Solbes Matarredona
Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra
Jordi
Obtención del valor de la aceleración de la gravedad en el laboratorio de física. Experiencia comparativa del sensor de un teléfono celular inteligente y el péndulo simple
José Enrique
Evaluación del máster interuniversitario de educación ambiental a través de las percepciones de estudiantes y profesores en un análisis DAFO
Miguel Romero Gutiérrez María Martínez Chico María Rut Jiménez Liso
Contribución de la visita a un acuario en las percepciones de los visitantes sobre cuidado y conservación del ambiente
Eliana Marcela Rúa Gallego Juan Pablo Buitrago Lucía Zapata Cardona
Dispositivos y experiencias sencillas para explicar el principio de acción y reacción
Pablo Cassinello Espinosa
Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria
José Miguel Vílchez González Francisco González García
Coeducación físico-química: trucos caseros en el aula
Ángeles Sánchez Guadix
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