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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Fundamentos y líneas de trabajo
Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
José Antonio Acevedo-Díaz; Ángel Vázquez-Alonso;Maria-Antonia Manassero-Mas; Pilar Acevedo-Romero;
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Análisis del conocimiento pedagógico del curso "Ciencia y Sociedad" a nivel universitario
Andoni Garritz
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En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales
Ángel Vázquez-Alonso;Maria-Antonia Manassero-Mas;
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Aprendizaje de los conceptos de masa, peso y gravedad. Investigación de la efectividad de un modelo analógico
Lucrecia E. Moro; Javier E. Viau; Raúl O. Zamorano; Horacio M. Gibbs;
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La ciencia ayer y hoy
Arte y ciencia: ¿que papel juegan en la educación en ciencias?
António Francisco Cachapuz
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Experiencias, recursos y otros trabajos
La transformación biológica de la biomasa desde un enfoque CTS. Una propuesta didáctica para ciencias naturales en la ESB(12 a 14 años)
Alicia E. Seferian
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Actividades de experimentación con materiales de bajo coste para la enseñanza de física: resistores y capacitores de grafito
Marcos Alfredo Salami; João Bernardes da Rocha-Filho; Cláudio Galli;
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Educación científica y sostenibilidad
Aprendamos a conocer y respetar el medio que nos rodea de la mano de Leonardo da Vinci
Ma. Begoña Carretero-Gómez
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El síndrome de "la rana hervida"

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Una verdad "incómoda"… que es preciso difundir y frente a la que hay que actuar urgentemente

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Ciencia recreativa
Cuatro experiencias sorprendentes y sencillas con globos
Rafael Garcia-Molina
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Construcción de un magnetómetro elemental
Carlos Alberto Vasquez
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Convierta cobre en plata y en oro
Santiago Heredia-Avalos
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Motor homopolar
Agustín Martín Muñoz
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Torre solar con botellas de gaseosa
Horacio Licera
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Reseñas
Reseña de "Una selección de artículos sobre decisiones tecnocientíficas y enseñanza de las ciencias (II)"
José Antonio Acevedo-Díaz
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Reseña de "La comprensión de los estudiantes sobre el papel de los modelos científicos en el aprendizaje de las ciencias" de D.F. Treagust, G. Chittleborough y T. L. Mamiala
María del Mar Aragón
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Reseña de "Relaciones entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico: comprendiendo cómo cambia la materia" de M. A. Gómez Crespo y J. I. Pozo
María del Mar Aragón
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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