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Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Editorial
José Mª Oliva
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Fundamentos y líneas de trabajo
Comprensión de los estudiantes de la Teoría Especial de la Relatividad y diseño de una visita guiada a un museo de la ciencia
Jenaro Guisasola; Jordi Solbes; José Ignacio Barragués; Antonio Moreno; Maite Morentin;
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Pensamiento analógico y construcción de un modelo molecular para la materia
J. Ma. Oliva; Ma. M. Aragón;
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Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica
José Antonio Acevedo-Díaz; Ángel Vázquez-Alonso;Maria-Antonia Manassero-Mas; Pilar Acevedo-Romero;
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Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio
S. Carrasquinho; C. Vasconcelos; N. Costa;
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Fortalezas epistemológicas y axiológicas de la ciencia-ficción: un potosí pedagógico mal aprovechado en la enseñanza y divulgación de las ciencias
Carlos Eduardo de Jesús Sierra-Cuartas
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Experiencias, recursos y otros trabajos
El cine y la literatura de ciencia ficción como herramientas didácticas en la enseñanza de la física: una experiencia en el aula
Sergio L. Palacios
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La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
Ana Ma. Criado; Rosa del Cid; Antonio García-Carmona;
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Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics
ADRIANA PATRICIA GALLEGO TORRES
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La educación científica hoy
La ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe
María del Mar Aragón-Méndez
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Wolfgang Amadeus Mozart nos ayuda a estudiar anatomía
Ma. Begoña Carretero-Gómez
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Educación científica y sostenibilidad
Consumo responsable

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Crecimiento económico y sostenibilidad

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Reseñas
Reseña de "Una selección de artículos sobre decisiones tecnocientíficas y enseñanza de las ciencias"
José Antonio Acevedo-Díaz
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Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2017
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